一年级语文《姓氏歌》教案

一年级语文《姓氏歌》教案1.课程标准的相关要求（1）认识本单元51个生字。会写28个词语；一个笔画，丰富字词的积累。（2）要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。2．教材分析《姓氏歌》作为本册第一组第二篇课文，本课文章是一首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。3．学情分析识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300 个字，会写100 个字，掌握了36 个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。教学目标    1、能正确朗读课文，背诵课文。2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。 教学重点：读准课文内容；正确书写“姓、什、么、双、国、王、方7个生字。教学重难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。教学方法 引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学习方法 书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施 资料 百家姓资料、PPT教学工具评价任务任务一：会读百家姓。任务二：个别读、分组读等形式练习读准姓氏字的读音。任务三：找出名人姓名中的姓。。任务四：说出自己知道的单姓和复姓任务五：写姓氏词语。  课题 姓氏歌 课型 新授课 设计说明 本课通过节奏明快的儿歌，把生字的组成规律和中国的百家姓结合在一起，为识字创设了一定的情境。要鼓励学生运用多种方式自主识记生字，培养他们的学习主动性。课文短小，在教学时教师可引导学生运用已知的经验来理解儿歌，也可以通过组织游戏来帮助学生在趣味中诵读，在诵读中感悟，培养语感，读出韵味。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师)2．制作本课生字卡片。(师生) 课时安排 两课时 教学过程   教学环节 教师指导 学生活动 评价要点 环节一激趣导入，揭示课题  1、师生谈话，互相介绍自己姓什么。 2.引导学生交流自己知道的其他姓。 3.板书课题，指导朗读。  1.说说自己姓什么。 2.交流自己知道的其他姓氏。 3.跟老师朗读课题，注意“姓”的韵母是后鼻音。  1.我会读《百家姓》。 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨  环节二初读课文，自主识字  1.指导学生小组合作朗读课文。教师巡视指导。2.检查小组合作情况。(1)指名朗读生字。相机正音。(2)开火车读。(3)齐读。(4)指导学生说说识记生字的方法。  1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。2.找一找课文，圈出“姓”。3.小组合作，朗读课文。(1)小组内抽读生字，不认识的，互相帮助，看谁记得牢。(2)小组内读课文，其他学生认真听读，进行评议。(3)组内交流自己的识字方法。(如加一加，减一减，换一换，比一比，编顺口溜，编儿歌等识字方法。)  2.给下面的字注音。姓(  ) 氏(  )李(  ) 张(  )古(  ) 吴(  )赵(  ) 钱(  )孙(  ) 周(  )王(  ) 官(  ) 评价目标二 环节三诵读课文，领会感悟  1.要求学生用自己喜欢的方式朗读课文。2.组织拍手游戏进行问答，指导背诵。3.指导学生学习课文后，运用课后“照样子做问答游戏”的练习题中的方法介绍自己和别人的姓。(可以用把字拆分部件和组词的方法。)4.引导学生运用其他的方法进行介绍。5.引导学生质疑。认识复姓。6.指导学生朗读，知道省略号表示什么。7.总结。 1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。2.师生进行拍手游戏，熟读课文，背诵课文。3.在老师的指导下模仿句子来介绍。(先小组内，再班内交流。)(1)你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。(2)你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。4.尝试用不同的方法进行介绍。5.认识复姓，说说自己知道的其他复姓。6.了解省略号表示还有很多这样的复姓。7.齐读，背诵。  3.读一读下面的名字，圈出名字中的姓。曹操   诸葛亮东方朔  姚明毛泽东4.按照要求写一写。我还知道这些单姓：_________我还知道这些复姓：_________评价目标一 环节四巩固生字，指导书写  课件出示要求会写的字。观察生字在田字格中的位置。2.重点示范指导比较难写的字。(姓、国、双)3.教师范写生字。4.检查学生描红本。 1.说说本课的学习收获。2.制作姓氏卡：用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。3.课后在家长的帮助下认读《百家姓》，了解姓氏背后的故事。 5.读一读，写一写。评价目标三  环节五布置作业，拓展知识  1.总结本课学习内容。2.布置作业。(1)制作姓氏卡。(2)认读《百家姓》。(3)了解姓氏背后的故事。  1.说说本课的学习收获。2.制作姓氏卡：用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。3.课后在家长的帮助下认读《百家姓》，了解姓氏背后的故事。  6.说说自己的学习收获。