小学一年级道德与法治下册《干点家务活》教学设计

小学一年级道德与法治下册《干点家务活》教学设计目标确定的依据1.  课程标准的相关要求本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第 2条“爱父母 长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动” , “健康、安全地生活”中的第 4条“爱护家庭和公共环境卫生” , “愉快、积极地生活”中的第 9条“敢于尝试 有一定难度的任务或活动” 编写。 旨在引导学生学习做家务的基本技能, 体会父 母长辈劳动的艰辛,愿意积极主动地分担家务2.学情分析课前老师已经在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。孩子已经有了干家务活的经历了。3.教材分析：本节课安排的是干点家务活。课文分为四部分。第一部分是我做过的家务活，引导学生思考自己做过哪些家务活;第二部分是做点家务活很不错，讲述做家务能带来的好处;第三部分再来学一招主要介绍做家务活的几种技巧;第四部分这时怎么办，主要介绍做家务遇到困难和阻力如何处理。教学目标：1、 学会一些简单的家务活。知道自己是家庭中的一员，有责任分担家务。2、 通过分享、交流和体验，掌握基本的家务劳动技能。评价任务：（1）       采用学生上台演示、观看视频等方式学生学会做一些简单的家务活，通过学生讨论交流的方法知道自己是家庭中的一员，有责任分担家务。（2）       采用小组交流、整理自己的小书包等环节让孩子懂得自己的事情自己做。教学过程：            以一首《劳动最光荣》的儿歌导入，然后播放学生在家做家务的视频，结合视频，说说自己会干的家务活。 打开课本在苹果树上填写自己会做的家务活。         分享第一次家务活的乐趣 干家务活，大人是怎么看待的？ 干家务活的好处       叠衣服 收拾碗筷 学扫地拖地等家务                 板书设计:                   干点家务活                           快乐多  有能力   爱家人   更聪明