《绘画游戏》教学设计

《绘画游戏》教学设计  一、教学目标：   1、知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。  2、过程与方法：通过线条游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。   3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。二、教学重难点1、教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。2、教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。三、教学准备：多媒体课件、学生每人一张图画纸、水彩笔。四、教学方法：   激趣法  讲授法  观察法  探究法五、教学过程：（一）、激趣导入：   下课后你们都做什么游戏呢？你们做过和绘画有关的游戏吗？今天，我们就学习和绘画有关的游戏好不好？   出示课题：《绘画游戏》（二）新知探究:   1、各种各样的线   师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？    师板画：直线、曲线、折线、交叉线、虚线、螺旋线。    师：说说这些线的名字？   2、欣赏画家作品   课件出示图片   赏一赏 （1）、介绍画家米罗。 （2）、欣赏感受米罗作品   问题： （1）、看到米罗的作品有什么感想？    生：神秘、奇妙、有趣、象科幻画等。 （2）、作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？    生：曲线、折线、直线 （3）、线条有什么特点？     生：有疏有密、有长有短，很流畅。 （4）、你们能从这个幻想丰富的画面中读出什么有趣的形象吗？   生：巨大的眼睛、鸟、蜘蛛网、露珠、大象鼻子等。（三）、画线游戏，分割画面    看一看，玩一玩  1、看视频线条游戏。2、教师演示如何任意画线。    3、学生用线做游戏。  4、画面分割（课件出示图片）    议一议：    哪张画面线条布局设计分割得更好，更美观，为什么？        第一幅：线条太少，过于简单，不利于联想。    第二幅：线条不多也不少，分割恰当，利于联想。    第三幅：线条太多，分割复杂，不利于添画。    第四幅：线条分布不均，不利于联想。（四）、联想游戏，趣味添画    课件出示图片    想一想，添一添  1、不规则图形  2、组合图形    问：你能想到什么东西？   （教师引导学生多角度思考、讨论、大胆想象、联想）（五）作品欣赏，开拓视野  1、欣赏《线条图形的组合》  2、欣赏《布娃娃》  3、欣赏《我眼中的世界》等    小结：联想的方法是多样的，即可以从局部想象，还可以从整体进行想象。（三）、艺术实践，体验感受       作业要求：  1、线条流畅，画面分割恰当。  2、对形成的图形想象丰富，画面有趣，有创新。       学生创作，教师巡视指导。（四）、欣赏评价   评一评：你喜欢谁的画？哪幅作品想象得最有趣、最生动？   评价要点：线条分割均匀、流畅，随形添画合理、有趣。（五）、教师小结  这些各种各样的线条，通过同学们在纸上自由弯曲、伸展游动，在通过大家的联想、绘画，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。所以，生活中处处需要奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。