《计算机病毒的防治》教学设计

《计算机病毒的防治》教学设计教学目标1、了解计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。2、通过探究尝试,体验用杀毒软件查杀计算机病毒的过程与方法。3、初步形成计算机病毒的防护意识,培养正确的版权意识。学情分析本课内容是以计算机病毒与防治的相关基础概念为主,六年级学生对计算机病毒的认识基本上还是浅层次的,但六年级学生的网络应用能力比较强,因此本节课通过让学生自己上网去搜索相关资料,从而加深对计算机病毒的认识与理解;由于计算机病毒需要了解的内容比较多,这些内容的文字描述比较专业难懂,通过让学生亲自体验计算机中病毒后计算机可能出现的一些状况,从而使学生对计算机病毒有一个直观的感受;然后再让学生亲自体验杀毒软件查杀病毒的过程,让学生养成计算机病毒的防护意识。重点难点教学重点:了解计算机病毒及其传播方式。教学难点:防治与查杀计算机病毒的方法。教学过程活动1【导入】病毒初体验1、师:同学们,老师前几天在邮箱里收到一封名为“礼物”的邮件,打开后发现有一个附件,老师很好奇,就把它下载下来了。今天老师把这个附件发到了你们计算机上,你们可以将它打开来看看,这个“礼物”是什么。不过老师要补充一点,这个邮件是陌生人发送给老师的。学生打开“礼物.exe"文件。当学生打开名为“礼物”的文件时,就会出现模拟计算机中病毒后的几种症状,例如蓝屏,抖屏,闪屏,屏幕溶解等。2、引入课题——计算机病毒的防治。师:同学们,你们打开那个“礼物”后发现了什么?(预设)生:计算机出现了蓝屏、闪屏、鼠标抖动等。师:计算机是真的蓝屏了吗?还是程序运行结束就恢复正常了?生:程序运行结束就恢复正常了。师:如果没有恢复正常的话,那说明这个程序是?生:没有恢复正常,就说明这个程序是个病毒。引出课题——《计算机病毒的防治》活动2【活动】探讨计算机病毒师:刚才那个程序就是模仿计算机中病毒后的一种现象,让你的电脑出现蓝屏,抖屏,闪屏等现象。那么你觉得计算机病毒是什么?学生思考反馈。师小结计算机病毒的定义。师:计算机病毒千变万化,不同的病毒造成的危害也都不尽相同。出示任务一:上网去了解一下不同的计算机病毒,带来的危害,并填入Word文档的表格中。学生搜索操作填写表格,师巡视并个别指导。选取4-5名学生进行展示搜索结果。活动3【活动】计算机病毒的传播途径师:你觉得计算机病毒是如何传播的?学生谈论反馈。(预设)生1:有些U盘带有病毒,没有杀毒直接使用。生2:进入一些带有病毒的网站。生3:点击陌生人发来的链接。师小结计算机病毒的传播途径,归纳为两类:存储介质传播和网络传播。师:根据计算机病毒的传播途径,我们可以如何预防计算机病毒的传播?学生反馈。(预设)生1:不使用盗版的软件。生2:不打开陌生人发来的链接。师小结预防计算机病毒传播的方法:不使用来历不明的U盘、光盘,使用存储设备前先杀毒,避免登陆使用不安全的网站。并告诫学生,故意制造病毒,传播病毒是一种违法**行为,要支持正版软件,不使用盗版软件。活动4【活动】计算机病毒的防治师:当我的计算机已经中了病毒,那该怎么办?生:可以用杀毒软件进行查杀。师:有什么办法可以保障我计算机中的重要文件,即使计算机中病毒或者计算机损坏的时候,还可以使用?生:可以备份文件。师:你们通过什么方法备份文件?(预设)生1:在U盘里再保存一份。生2:在邮箱里保存一份。师小结备份方法已经备份的重要性。师:由于病毒不断产生,杀毒软件也需要不断更新。师:你们对杀毒软件有了解吗?你都知道哪些杀毒软件?(预设)生1:360杀毒软件。生2:电脑管家。生3:金山毒霸。师:杀毒软件种类非常多,但是由于网络的原因,老师给你们提前准备了一个杀毒软件的安装包,请大家安装然后对自己的计算机进行查杀。出示任务二:安装杀毒软件,对自己的计算机进行查杀。学生安装杀毒软件,查杀病毒,教师巡视指导。师:有发现病毒吗?生:有。师:发现病毒后我们可以怎么处理?生:可以立即处理,也可以添加信任。师:添加信任和立即处理有什么区别?学生反馈。师:请大家清理病毒,完成后进行第二次查杀,看你的计算机中是否还存在病毒。学生操作反馈,清理病毒后,第二次查杀计算机就没有发现病毒。课件出示考一考学生集体完成考一考的题目,并说明判断的理由。活动5【讲授】课堂小结师:通过今天这节课你对计算机病毒的防治有什么了解?学生反馈。教师小结计算机病毒的防治手段可以归纳为三点:定期整理备份文件,切断传播途径,安装杀毒软件。