《乘法分配律》导学案

《乘法分配律》导学案学习目标：1、通过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。温故知新口算，把得数相同的两组算式用线连起来。(6+4)×5        8×7+8×3(8+12)×4        6×5+4×58×(7+3)        8×4+12×4自学讨论合作探究自学课本（）页,合作完成下面以下问题：1、我来计算一下。（4+2）×25        4×25+2×252、计算后我发现：（4+2）×25和4×25+2×25的结果都是（ ），也就是说两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再把结果相（  ），这叫乘法分配律，用字母可以表示为（       ）。展示质疑一、通过学习本节课内容，我知道了：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再把结果相（），这叫乘法分配律，用字母可以表示为（）。二、我还有（）不明白。 闯关练习我来试一试：1、根据运算定律，在（）里填上适当的数。（23+25）×4=（）×4+（）×48×a+2×a=（）×(+)（200-125）×8=（）×8-（）×82、用乘法分配律计算下面各题。4×（25+30）        125×(20+8)测评提升计算下面各题，怎样简便就怎样算。47×15+33×15        108×892+9×9237×101-37        25×1247×98