五年级科学上册《地球大“变脸”》微课录播教学设计

五年级科学上册《地球大“变脸”》微课录播教学设计 教材分析 本课通过搜集资料、制作模型等活动。知道地球表面是在不断变化的，了解一些典型地貌的特征及其演化过程。 学情分析 地貌变化是巨大而漫长的历程，学生难以理解，由于局限，学生不可能亲眼看见，甚至没有听说过有些地貌，致使他们感到学习内容比较枯燥，难以接受。五年级的学生已经掌握了上网的操作方法。因此，学生完全有能力操作电脑获取相关信息，在教学中，要充分利用网络优势。 学习目标 1.知道地球表面变化的大致过程。 2.了解雅丹地貌形成的大致过程。 评价任务 任务一：知道地球表面变化的大致过程。 任务二：了解雅丹地貌形成的大致过程。 任务三：通过搜集资料了解其他地貌类型。 教学过程   教学 环节 教师活动 学生活动 评价要点 反思 环节一启发谈话 呈现地球风景，引出 “地球的脸” 交流思考地貌的概念     环节二 看图、说话 进一步引导：它都发生了哪些变化，又是如何变化的 看图思考地貌变化过程，总结变化结构图     几千万年的时光，让地球发生了翻天覆地的变化，形成了多种多样的地貌，以雅丹地貌为例，了解地貌的形成过程。 尝试制作雅丹地貌模型   环节三 总结谈话 展示我国著名的丹霞地貌，鼓励学生利用手头的资料探索其他地貌类型