三年级数学上册第三单元《吨的认识》教学设计

三年级数学上册第三单元《吨的认识》教学设计1.课程标准相关要求在现实情境中，感受并认识吨，能进行简单的单位换算。2.教材分析  这部分内容是在学生认识了质量单位“千克”和“克”基础上进行教学的。对于“吨”这个质量单位，学生在日常生活中虽略有耳闻，但接触不多。教材所展示的知识结构层次清楚、循序渐进，便于学生理解和掌握。教材明确计量较重的或大宗物体的质量通常以吨作单位，从而引出“吨”的概念，在通过日常生活中常见的集装箱，货物列车提出1吨有多重的问题。最后，在具体问题中，明确1吨等于1000千克，建立1吨的质量观念。3.学情分析  学生已经能够准确地进行千克与克之间的换算，这些都是为这节教学内容了知识上的铺垫和思路上的引导。而通过本课的教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和了解。学习目标：认识质量单位吨，理解吨与千克之间的关系。。能进行简单的吨与千克之间的换算。评价任务：通过自主学习，认识质量单位吨，理解吨与千克之间的关系。2、通过习题的练习，能进行简单的吨与千克之间的换算。教学环节教学活动评价要点环节一导入课题1、谈话导入。揭示课题。 教学过程：环节二探索交流，获取新知活动一初步认识吨。观看主题图，从图中我们获得了哪些信息？2、1吨有多重呢？吨和千克有什么样的关系？3、1吨里面有几个1千克？吨和千克之间的进率是多少？   板书：1吨=1000千克4、生活中哪些物品的质量可以用吨做单位。4、多媒体展示：以吨为计量单位的物品图。（完成目标一） 通过自主学习，认识质量单位吨，理解吨与千克之间的关系。 （评价目标一、二）活动二吨与千克的换算。1、出示例8，学生独立填写，再相互交流。2、做一做练习题。（完成目标二）通过习题的练习，能进行简单的吨与千克之间的换算。（评价目标二）   环节三巩固练习课本32页做一做。2、达标练习。（完成目标一、二）认识质量单位吨，理解吨与千克之间的关系。会进行简单的换算。（评价目标一、二）环节三课堂总结1、教师：通过这节课的学习，你有什么收获？学生总结学习收获，教师适时、适当补充。2、布置作业。板书设计：吨的认识计量较重的或大宗物品物体的质量，通常吨用吨（t）作单位。1吨=1000千克教学反思：本节课的教学目标主要是让学生认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念；其次是让学生知道1吨＝1000千克，并能够进行基础的单位换算；培养学生估计物体质量的能力，能够解决生活中的一些简单的实际问题。但是课上没有直接感受1吨的体验，只能通过比较、想象来估算1吨的重量观念，不利于学生真正理解1吨。