《我的同学》教学设计

《我的同学》教学设计课型  绘画教学用具   课件、砂纸、油画棒等教学目标1、认知目标：通过活动，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。。2、情感目标：培养学生的观察能力，以及形象思维能力。3、技能目标：用砂纸和蜡笔作为绘画材料，感受创新绘画材料的趣味，感知机理效果的美。教学重点  引导学生用砂纸和油画棒表现出我的同学。教学难点  鼓励大胆想象，画出别样的同学。教学活动过程  环节 学习过程 评价要点 环节一 导入。 1、展示一幅用线和色彩表现出来的教师画像。 （今天老师给大家带来了一幅画，请小朋友们猜猜看是画的谁？那么你们是怎样看出来的呢？你从那些地方感觉到了是画的我呢？） 2、仔细观察“我”有哪些比较明显的特征？ （比如说：我的脸型，发型，服装，表情是怎样的呢？）   导入，让学生从最浅显易懂的地方入手，激发学习兴趣。     环节二 解疑和探究。          1、我们一起来做个小游戏“猜猜他是谁？” （请小朋友们在你周围找一个观察对象，悄悄地观察他都有哪些特征。1.5分钟时间 2、请小朋友们给大家介绍一下，你刚刚悄悄观察到的那位同学的特征，让我们一起来猜猜看他是谁？ 3、教师补充说明，引导学生学会去观察人物的特征。       引导学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。 环节三 质疑再探究。   教师提醒抓住人物的特征，构图饱满突出主体物，小朋友们把你们平时学到的一些线条运用起来。     通过练习添加背景，开发、引导学生的另一种欣赏绘画的思路。 环节四 学生绘画创作实践，教师巡视辅导。     在你的周围选一位同学进行写生，学生开始作画， 教师巡回指导。   五、全班欣赏学生作业，师生共同点评作业。     学生完成的作品在讲台上展示，欣赏评价。   学生对自己和别人的作品进行评价。 六、教师课堂总结。   夸夸自己，赞赞别人。 （总结小朋友你们都是创造美的精灵。） 活动延伸：感兴趣的小朋友可以回家，给你的爸爸妈妈爷爷奶奶画一幅写生画。