三年级英语上册《Happy birstady》教案
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三年级英语上册《Happy birstady》教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
三年级英语上册《Happy  birstady》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学三年级英语(上册)Unite 6教学主题:《Happy  birstady》           课时:共5课时,第5课时授课对象:三年级学生        设计者:xx目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能根据听到的词语,做出相应的反应。能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。(2)能根据录音模仿说英语,能相互致以简单的问候,能根据图、文说出单词或短句。(3)能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。2.教材分析本单元重点学习1-10的数字,以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄how old are you?和用how many…?进行询问。同时要学会在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。例如:happy birthday! happy birthday to you! this is for you.而且要会用英语唱生日歌。对于别人的祝福要有礼貌的进行回应。例如:thanks!thank you!要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现:例如:ilike it very much..oh,it’s nice.3.学情分析三年级学生由于刚接触英语句型,还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题,但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点,课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。教学目标1、通过本课时的学习,能听、说、认、读单词:car  kite、 boat、 ball、balloon。 2、通过本课时的学习,能初步运用所学的单词。3、通过朗读训练,提高学生朗读的能力。评价任务评价任务一:能听、说、认、读单词:car  kite、 boat、 ball、balloon。评价任务二:能初步运用所学的单词。评价任务三:提高学生朗读的能力。教学过程 教学环节 教师活动    学生活动 评价要点 反思 环节一Warm-up/Revision 活动一引导学生演唱 唱“ Ten  Little  Candles”的歌。     活动二复习本课A部分的 Let’s do 学生伸出手指齐说 通过本课时的学习,能听、说、认、读单词:car  kite、 boat、 ball、balloon。(评价任务一)   活动三用第一单元第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。 师生日常对话:What’s your name?How old are you? How are you?等等。      环节二Presentation 活动一教师用动作教:Close the door.Eat a cake. 教师举起小木棍教stick,然后拿着手上的小木棍问:How many sticks?Count,please.One,two,…带读count。 通过本课时的学习,能初步运用所学的单词。(评价任务二)   环节三Practice 活动一操练 Let’s chant a.先让学生听录音,用手指表示数字。b.全班跟着录音读,要求边读边做动作。如:How are you?同桌两人要对望;         c.将全班分为两组,一组只读数字,另一组做动作。第二次则交换。 学生练习,加深对本节课内容的掌握   活动二听力练习:Let’s check  根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。     环节四Assessmen  活动一做活动手册本单元第6部分练习。 学生自由做练习     环节五Add-activities 活动一教师播放录音 听录音,读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容,边读边做动作。 通过朗读训练,提高学生朗读的能力。(评价任务三)  

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