《有趣的属相》教学设计

《有趣的属相》教学设计【基于标准】 本课是“设计•应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。感受设计和工艺与其他美术活动的区别。【基于教材】本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。从整册教材来看，《邮票设计》一课作为工艺课的开篇，有着承前启后的作用。课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。    本课共占两个页码，在两页码的左、右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中，主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。【基于学情】1、小学四年级学生的特点是有一定的绘画基础。2、对有着浓厚的学习兴趣，因在以前学习基础不同，所以绘画设计的熟练程度不一样，对学习资源的利用和对知识信息的获取、加工、处理与综合的能力较低。  3、四年级学生在新的学习环境中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习惯差。本节课需要绘画技能；构图能力和手工制作技能【学习目标】1、能说出十二生肖排列顺序以及邮票的作用。2、会选用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法，设计、绘制一张邮票。【学习重难点】重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。【教具学具准备】课本、铅笔，纸、课件、描边笔等。【教学思路】欣赏——讨论——实践——提升【评价设计】1. 能否制作出一个精美的属相邮票。2. 能否说出邮票的作用和十二生肖排列顺序。【评价方案】1.通过欣赏作品，教师示范，展示学生作品来检测目标1的达成2.通过提问检测目标2的达成。【学习流程】一、组织教学，情景导入 大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。对，它们就是十二生肖。出示课题二、讲授新课1、十二生肖的作用。这些生肖除了记时和记年之外，还有什么作用啊？咱们一起来看看属相的民间艺术作品。原来属相的作用这么大啊，那咱今天就来学习一下属相的邮票设计。2、介绍邮票常识3、学习制作邮票、分析邮票的主题图案邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票。观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。教师示范一种属相是如何运用这些手法进行变形的。夸张，变形，添加、简化。、邮票的组成、邮票的制作步骤、欣赏邮票、说出构思设计三、学生制作,教师辅导出示作业要求:四、展示学生作业1、小组互评2、教师评价，评出最佳设计和制作精美奖五、总结同学们，今天我们已经学会了十二生肖的邮票设计，那回去之后可以利用课余时间去设计一些其他的邮票，既可以丰富我们的课余生活，又能让我们变得心灵手巧，而且还可以送人增进我们的友谊呢，真是一劳多得！板书设计：有趣的属相                               --------十二生肖邮票设计         邮票制作步骤：            1、确定形状                 2、画出齿孔            3、图案、文字               4、整理完成