《朋友你好》教案

 《朋友你好》教案一、设计意图3--4岁的幼儿认知水平有限并且动作发展先于语言发展，思维具有直观性，所以幼儿的认知很大程度上依赖于行动，音乐选材上内容要简练重复且动作表现性较强，《朋友你好》是一首欢快的音乐，且内容生动有趣且具有表现力。幼儿可以通过音乐内容做动作，体验交朋友的乐趣。爱游戏，是幼儿的天性，因此，在整个活动中本人添加了游戏的方法进行展开。《刚要》中指出“游戏是幼儿最基本的活动”因此，设计有趣的游戏，更好的让幼儿乐于学习。二、活动目标1、增进同伴之间的了解。2、喜欢参加音乐活动，增强想象能力。三、重点、难点增进同伴之间的了解。四、活动准备《朋友你好》音乐。五、活动过程1、谈话导入小二班的小宝贝们，你们看今天我们班里来了好多的客人老师们，你们想不想跟这些客人老师们做朋友呀？老师这里也为小朋友们和客人老师们准备了一首好听的儿歌，让我们一起来听一听，等一会唱给这些客人老师们吧！2、师幼一起听儿歌，老师一边听儿歌一边拍手带动幼儿拍手。（一遍）3、小朋友们刚刚听到了什么?（可根据情况听多遍） 幼儿：朋友你好/和朋友握握手/跳跳舞/说再见。4、小朋友刚刚听到了“朋友你好。。。。。。”要和别人做朋友首先要向别人介绍自己，我们班里也来了可多新的小朋友和客人老师们，我们热情的小朋友们很喜欢交好朋友，哪位小朋友愿意把自己介绍给这些可爱的小朋友和漂亮的客人老师们认识呀？5、刚刚小朋友们跟自己的好朋友开心的介绍自己并握手了，我们再给你的好朋友唱我们刚刚学习的儿歌，但是刚刚我们唱的时候是拍拍小手，现在我们换一换，动一动你们的小脑袋，我们还可以拍哪里（幼儿自由发挥拍哪里，音乐尝试一两遍即可）。6、刚刚我们是坐在小板凳上跟我们的好朋友玩的，我们现在还可以站起来跟你的好朋友一起玩;你还可以跟你旁边的小朋友交换朋友玩。7、结束活动，小二班的小朋友这么热情我们也跟客人老师们握握手，抱一抱，玩一玩，说再见吧！