《路程、时间与速度》教学设计

 《路程、时间与速度》教学设计课程：小学数学教材：北师大版 四年级 上册 62-64页课题：路程、时间与速度学习目标：本段对应课程目标：1、能笔算三位数除以两位数的除法。2、在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。本课对应课程目标：1、结合日常生活经验理解路程、速度的含义， 并能选择正确的单位名称。2、在比“较哪辆车跑的快”的问题情境中理解路程、时间与速度之间的关系。3、在具体运算的过程中，体会乘与除的互逆关系。4、利用乘法与除法的互逆关系，5、根据路程、时间与速度之间的关系解决生活中的简单问题。6、初步体会正比例思想，感受数学与生活的密切联系。学习重点：理解程、时间与速度之间的关系。学习难点：利用乘与除的互逆关系，乘法、除法计算的意义，理解时间与速度、路程的关系，路程与时间、速度的关系。教学准备：课件教学策略：一、通过回顾火箭发射、火车运行、步行上学的生活情境体会速度的存在以及速度有大小。利用多媒体课件，观看火箭发射视频，火车运行视频，理解速度的存在，通过对比自己步行上学的速度理解速度有大有小。二、利用主题情境图“哪辆车跑得快些？”理解路程、时间与速度之间的关系。创设问题情景“哪辆车跑得快些？”，通过画图、讨论、交流、评价等活动，帮助学生理解路程、时间与速度之间的关系。通过“看一看”、“说一说”的活动理解统一速度的单位名称的必要性，并能正确书写速度的单位名称。三、通过“试一试”“画一画”“比一比”的活动，理解乘法与除法的互逆关系，乘法、除法计算的意义，理解时间与速度、路程的关系，路程与时间、速度的关系。四、通过“练一练”巩固提高对速度、路程和时间的关系的理解，并灵活应用解决实际问题。