《两小儿辩日》教案

 《两小儿辩日》教案一、激情导入用“日”和有关太阳的相关图片导课。二、初读，整体感知1、揭示课题，了解孔子。2、借注释初读课文，说说课文讲了一件什么事？3、师范读，指导朗读。4、小结：导出“辩”三、再读，理解文义1、用“辩”导读，两小儿各自的观点是什么？它们又是以什么为论据为自己辩斗的呢？请同学们先结合注释。读懂故事的内容。2、借助注释，独立阅读课文，理解课文内容。遇到不理解的和同桌交流。3、反馈4、师引导再分析四、品读，探究原理1、找出两小儿的不同观点。2、再读课文，分别找出两小儿的说理论据。3、师导读：两小儿各持观点，互不相让。孔子见状，称之为“辩斗”。我们请两小儿来个现场辩斗，如何？4、创设情境，让学生进入角色，进行辩斗。5、面对两小儿激烈的辩斗，孔子不能决也，他会怎么说呢？6、导入，演示，明理，小结。五、讨论，感悟道理。六、布置作业