一年级语文上册《看图说话学拼音》第二课时教案

 一年级语文上册《看图说话学拼音》第二课时教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书。人民教育出版社2015年版教内容来源：小学一年级语文《上册》第四组教学主题： 看图说话学拼音 复习四课时： 共两课时，第二课时教学目标1．复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3. 能够正确认读词语，并会恰当使用。4.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。5.声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。评价任务任务一：复习复韵母和鼻韵母，练习书写。任务二：能够正确拼读音节，连接相对应的图片。任务三：能够正确认读词语，并会恰当使用。任务四：能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。任务五：声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。教学过程环节一第四题：我会讲（一）出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。学生认读后发言。能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。（二）小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？学生练习编故事。（三）小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？学生回答问题。（四）自己练习讲故事、指名讲、同学点评。学生练习讲自己编的故事。（五）假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）学生发言。环节二第五题：我会读（一）卡片抽读词语。（二）你能选用这些词语说一句话吗？（三）小组合作，选用几个词语说几句话。指名读、开火车读、齐读。学生练习拼读。能够正确认读词语，并会恰当使用。环节三第六题：读读背背（一）出示诗歌《秋叶飘飘》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？学生练读。能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。（二）你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。指名读。（三）在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）学生练读。（四）有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）学生发言。（五）谁能试着背背这首优美的诗歌。学生试着背。环节四第七题：我会读。系统复习声母、韵母和整体认读音节。（一）复习23个声母。1.读、背声母。学生练读。声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。2.区别形近字母：b —d p —q f —t m —n 音近字母：n —l z —zh c —ch s—sh3.再熟读、背声母。（指名背、同桌背、自由背）学生试着背。（二）复习24个韵母。1.分组读：单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。（重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法）学生练读。2.对比读：a—an—ang e—en—engi—in—ing un—ün—üeiu—ui—in an—ao—ou3.连起来熟读、记忆。（4复习16个整体认读音节。1,分类读。翘舌平舌；其后加i的有7个；跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。2.熟读，记忆。