《观察水果》教学设计

 《观察水果》教学设计教学目标：1、让学生运用不同的感官观察水果。2、让学生在观察中水果对进行描述。3、能够熟练综合运用感官来识别水果。教学重点：运用不同的感官观察水果教学难点：能够熟练综合运用感官教学准备：每人自带1-2种水果教学过程：（一）导入师：同学们，今天大家带来了各种各样的水果，这节课，我们就来观察水果。用什么观察呢？生：我们的五官（二）观察活动每个学生桌上都有两种水果，请各小组的同学把所有的水果汇聚在一起，在小组内进行观察、讨论。学生活动，教师巡视指导。在巡视过程中，听取学生的交流讨论。交流汇报     1、描述     同学们，刚刚各小组在活动中都很积极，现在我们来交流一下观察结果。请各组派一名同学来描述你们观察的水果。     学生交流展示。     2、小结     看来大家观察得都很仔细，能够用不同的感官对水果进行观察和描述，所以，要想准确的描述水果的特征，我们需要用到哪些感官呢？     生：眼睛、鼻子、舌头、手 （四）游戏—猜水果     同学们，下面我们进行一个有趣的游戏，猜水果！这里有一个箱子，里面放了水果，请几位同学上来猜，猜的同学可以提问，请两位同学运用感官体验进行提示，猜一猜它是什么？     提问：它是什么颜色的？它是软的还是硬的？它是什么味道？            是橘子吧？   小结：进行提示的同学运用到了哪些感官呢？         手——摸、眼睛——看、鼻子——闻、舌头——尝课堂小结      同学们，这节课是不是玩得很开心？你有什么收获？  板书设计：      摸、看、闻、尝