二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计

 二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。 评价任务   任务一：会认15生字，会写10个字。         任务二：正确流利、有感情地朗读课文。         任务三：学习过程了解小蝌蚪变成青蛙的过程；教学环节 教学活动 学生活动 评价要点 反思 环节一复习 活动一   认读课文中要求认的生字   借助拼音识字  会写要求会写的字  活动二  听写生字：两、就、哪、宽、顶、睛，肚，皮，孩，跳  活动三 分小组诵读课文    环节二  新授  活动一   （一） 提出问题：1.小蝌蚪的妈妈长什么样子？2.小蝌蚪的身体再找妈妈的过程中发生了几次变化？3．小蝌蚪是怎么找妈妈的？    利用图片、动画感知 带着问题在课文中找到答案  活动二   1.学生自由朗读2.朗读分小组3.分小组讨论4.小组选派代表发言  问题引导 一段是小蝌蚪最初的样子，第二段问鲤鱼阿姨，长出两条后腿，第三段误认乌龟为妈妈，长出两条前腿，第四段看见青蛙尾巴变短了，第五段和妈妈团聚，最后一段尾巴消失，展示了蝌蚪变成青蛙的过程。 环节三作业  活动一  学唱歌曲《青蛙妈妈》 自己动手    提高自己的动手力和创造力。  活动二   我会画    自己动手画一画小蝌蚪变成小青蛙经历的几种形态样子