一年级数学上册《8和9的认识》教案

一年级数学上册《8和9的认识》教案第四课时：8和9的认识教学内容：教科书53—55页。教学目标：1.使学生能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、会写数字8和9。2.使学生知道9以内数的数序，会比较9以内数的大小。?3.使学生掌握8和9的组成。教学难点：学生会正确书写数字8和9。比较9以内数的大小。教具、学具准备：点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。?课时安排：1课时教学过程：一、教学新课：1、出示主题图，从图上你都看到了什么？让学生数一数国中的人和物，得出它们的数量是8和9。今天我们就来认识数字8、9。2、记8和9的字形。让学生展开想象，说说8和9的字型像什么？3、数8和9。  （1）数出指定数量的物体  （2）数出8根或9根小棒，并创造图案  （3）从树叶图、红花图等图片中圈出指定的数，并说说自己是如何数的  （4）找找在教室里数量是8或9的物体4、数的顺序  （1）在一把缺少数字的尺子上要求学生把数写完整。  （2）让学生操作学具，明确7的后面是8，8的后面是9。  （3）用猜谜的方法，如：一个数排在6的后面一个，它是几？（7）5、9以内数的大小比较  （1）教师直接出示点子图等，让学生填符号（也可用手势表示）  （2）同桌两人自己在点子图上涂色，然后再进行比较。6、分清8和第8，9和第9  （1）让学生在书上填写，然后集体校对。（2）游戏法：老师邀请十位左右的学生上台，听老师的要求，找同学起第8个是谁？等等（3）操作学具，听老师的要求摆学具：如：摆9朵花，其中左起第8朵是蓝的，其余为黄的。7、8和9的书写。教师范写一学生评价一学生试写。独立写，教师巡视，展示优秀作业。8、8和9的组成。（1）8的组成。请你拿出8根小棒，把它们分成两堆。把你们的分法记录下来。谁来汇报一下。（2）9的组成。出示    9       你能想到什么呢？      1   8二.巩固练习：练习八的1—5题。三、学习小结：四、课后小记：