一年级上册思品《快快乐乐去上学》教案

一年级上册思品《快快乐乐去上学》教案快快乐乐去上学活动目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。3.遵守交通规则，注意安全上学和回家。4.了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。活动准备:小闹钟一个。第一课时活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。??中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。??下午，我 回到家。??晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。??议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行??你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）四认识交通标志1.学生讨论各种标志该贴在哪里。2.剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。3.学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。4.开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动，比比谁认识的标志多。5.展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志？6.画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同时还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。7.“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得最好的同学。五活动小结1.说说你是怎样过马路的，比比谁是遵守交通安全最好的孩子。2.留心观察路边的标志，并遵守它。活动延伸1.表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。2.分小组动手做安全帽，也可与美工结合。第二课时教学过程：一、我的上学路上引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？二、我知道的交通安全标志1、认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、讨论会：这样做对不对1、提出问题，让学生判断对错。2、并说说为什么对？为什么错？四、模拟游戏1、我是交通小民警2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。4、陌生人和我说话5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。6、下雨怎么办7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？8、创设情景，开展模拟游戏。教学反思：学生的安全意识得到了提高，逐渐明白了自我保护的重要性。明白了无论何时何地安全第一最优先。