六年级语文上册《穷人》第一课时教案

 六年级语文上册《穷人》第一课时教案目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析六年级上册教材的第一组课文以“真情”为专题，安排了相关的教学内容。《穷人》赞美了穷苦渔民桑那与丈夫的美好心灵。本篇课文的重难点是引导学生学习本文从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。练习续写课文。3.学情分析六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。通过自读、交流讨论，感受作者所写的境界；让学生运用“联系实际，深入思考”的读书方法，感受文章人物的美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的美好的心灵。领悟作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法，学会表达运用则需要教师课堂上创设情境，使学生运用课上习得的表达方法进行练笔，进行写法迁移。教学目标1. 通过自由练读、同桌互助、观察比较、全班交流等方式，2. 通过自由朗读、同桌互助的方式，用简练准确的语言概括文章大意。运用默读评价任务评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形，听写词语。评价任务二：通过默读的方式抓住重点词句加以分析，表达自己的理解感悟。教学过程环节一导入新课检查预习活动一ppt课件出示本文12个生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。读准12个生字的字音，认清字形并关注生字的关键笔画。活动二1．ppt课件出示“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语，学生认读。2．听写词语，个体学生演板，全体听写后，同桌互改，纠正。（完成目标一）正确认读、书写本课生字新词。（评价目标一）环节二初读课文整体把握活动一1.学生自由朗读课文，同桌互助，全班交流，概括课文主要内容。2.教师提问：“谁能用简练的语言概括课文的主要内容？”学生能抓住要点，根据文中桑娜和渔夫的决定简要概述文章的主要内容，整体把握文章大意。环节三品读课文活动一这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？，联系上下文，细细品味，也可以把你的感受批注在旁边。”学生能准确画出描写老人的相关语句，通过抓关键词、联系上下文等阅读方法简要批注阅读感受。活动二1. 、为什么以“穷人”为题，而不以“桑娜和渔夫”为题？2. 桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？3.学生交流过程中，相机引导学生有感情的朗读相关语句。备注：①朗读时要求学生读出自己的理解，读出句子中蕴含的人物情感。②借助教师范读、分角色朗读以及配乐朗读加深学生的情感体验。（完成目标二）1.通过讨论交流，感受贫穷。2.朗读时要正确理解语句内涵，准确把握人物情感，恰当处理好语音、语调、语气等。（评价目标二）