二年级数学上册《表内乘法（二）》第6课时教案

 二年级数学上册《表内乘法（二）》第6课时教案内容来源：小学二年级（上册）第六单元主  题：9的乘法口诀课  时：共 9课时，第 6课时授课对象：二年级学生设 计 者：李杨目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）能熟练的口算表内乘法（2）能运用数与数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。2、教材分析教材的情景呈现出让学生直接独立观察直观图划龙舟的情境图，每只9人，一共9只，进而分析得出9连续相加的结果。借助“数轴”的直观模型，以袋鼠在数轴上9个9个地跳跃的形式呈现连加结果，使数与形结合，方便记忆口诀。根据9的连加结果引出8的乘法算式，让学生依照乘法算式编制出9的乘法口诀。3、学情分析   学生具有编制乘法口诀的经验，根据不完整的的乘法算式和不完整的乘法口诀编制9的口诀，难度不是很大，但“六九～八九”的口诀数目较大，应特别加强练习，可利用数形结合与游戏的方式帮助记忆。教学目标1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。评价任务任务一：能准确识记9的乘法口诀。任务二：运用口诀熟练的进行计算。教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 反思 环节一复习 1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。 学生独立完成，再让学生明确一句口诀     2）出示题目，引导学生完成。将口诀补充完整：（  ）六二十四        二（  ）十四七（  ）五十六        （   ）八四十 独立完成 环节二自主探究 1、谈话引入新课。前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。 观察用那种方法简便（1）用乘法简便。（2）小组合作编乘法口诀。（3）反馈交流、并展示。 明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。   2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？ 出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？ 学生观察9的倍数的积的特点 环节三巩固练习 1、教师口述：五九（  ）…… 指名填、抢答等。 学生独立完成。交流、订正。  强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。   2、练习十九2题 环节四课堂总结 这节课你学会了什么？你的表现怎样？   言之有理，有所收获，有所感悟即    附：板书设计  9的乘法口诀  一九得九       二九十八    三九二十七   四九三十六    五九四十五   六九五十四  七九六十三   八九七十二  九九八十一