二年级数学上册《表内乘法（二）》第8课时教案

 二年级数学上册《表内乘法（二）》第8课时教案目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）能熟练的口算表内乘法（2）能运用数与数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。2、教材分析教材的情景呈现出让学生直接独立观察直观图划龙舟的情境图，每只9人，一共9只，进而分析得出9连续相加的结果。借助“数轴”的直观模型，以袋鼠在数轴上9个9个地跳跃的形式呈现连加结果，使数与形结合，方便记忆口诀。根据9的连加结果引出8的乘法算式，让学生依照乘法算式编制出9的乘法口诀。学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。3、学情分析   学生具有编制乘法口诀的经验，根据不完整的的乘法算式和不完整的乘法口诀编制9的口诀，难度不是很大，但“六九～八九”的口诀数目较大，应特别加强练习，可利用数形结合与游戏的方式帮助记忆。用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。教学目标     1、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。     2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。 3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。评价任务任务一：让学生经历交流的过程，培养协作能力。任务二：训练学生用乘法解决问题的能力。教学过程（复习课、练习课附作业单）教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 反思 环节一导入新课 201班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。 小组讨论 环节二学习新知 1、出示例题 知道有2名老师和30名学生。问租这辆车能不能坐下。学生能分析题意，独立完成 2、理解题意谁来说说，你知道了什么？ 3、解决问题怎样解答呢？看看车上有多少个座位。你准备怎样计算座位的个数呢？ 学生思考、交流、汇报。 环节三巩固练习 1、完成做一做。2、完成练习二十一第2题。 独立完成 能正确完成 环节四小结 今天你有什么收获？ 言之有理，有所收获，有所感悟即可。