《土壤中有什么》教学设计

 《土壤中有什么》教学设计　　教学目标　　科学概念：　　1、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。　　2、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。　　3、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。　　过程与方法：　　1、 通过观察和实验寻找土壤的成分。　　2、 获得对土壤成分的正确认识。　　情感、态度、价值观：认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。　　教学重点：通过观察和实验寻找土壤的成分。　　教学难点：认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。　　教学准备：新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、纸、放大镜、搅拌棒、烧杯、加热勺、课件。　　教学流程：　　一、导入　　1、今天研究什么？看老师带来了什么？它又叫土壤。　　2、。对土壤你有什么想研究、想了解的问题？今天我们来研究你们说的其中几个问题，其余的同学们可以课后研究或查资料。揭题　　二、探究　　1、想知道土壤里有什么？我们可以用哪些方法观察？　　2、出示记录表格，提示在观察中要注意卫生。　　3、取材料实验　　4、交流土壤成份　　5、介绍不同颗粒大小的土壤成份　　6、过渡：土壤里的成份还不止这些，还有些成份需要用实验才能发现，老师给同学们介绍一个，出幻灯片，指名读实验要求　　7、学生取材料实验　　8、交流实验中发现了土壤的什么成份　　9、介绍腐殖质　　10、下面我们换种方法继续研究，出幻灯片，指名读　　11、学生取材料实验　　12、交流实验中的发现　　13、土壤是由哪些成份组成的？总结土壤成份形成概念。　　14、土壤中有这些成份说明什么？图片展示　　三、总结：　　土壤是地球的宝贵资源，需要珍惜和保护。　　　　板书：　　土壤里有什么　　　　        土壤的成份：大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及　　　　                   腐殖质、水和空气等。