一年级语文上册《zh ch sh r》第一课时教学实录

 一年级语文上册《zh ch sh r》第一课时教学实录教学过程：师：昨天，我们认识了几个新朋友，还记得它们吗？（出示课件）生：记得。z，c，s师：z、c、s它们有个共同的名字，叫什么？生：平舌音。师：今天我们又要认识新的声母了，同学们，你们能给屏幕上的四幅图找到相应的声母朋友吗？。生甲：因为第一幅图上画了一位阿姨在织毛衣，我就想到zh。师：跟老师读——zh。生读。生乙：第二幅图上的小朋友在吃东西，我就想到了ch。生丙：我还看了小刺猬，也想到了ch。师：跟老师读——ch。生读。生：第三幅图上有一位老师，我想到了sh。师：跟老师读——sh。生读。生：第四幅图上有一个太阳，太阳是日，我想到了r。师：跟老师读——r。生读。老师领读声母zh、ch、sh、r。学生跟读，小组读，男女生读。师：zh、ch、sh和z、c、s发音时舌头位置的不同，zh、ch、sh、r是翘舌音，z、c、s是平舌音。（zh是翘舌音，发音的时候舌头要翘起来。用手演示舌头翘起来的动作。提示z和zh发音的区别）师出示zh、ch、sh、r、z、c、s七张拼音卡片，学生开火车读，男女生比赛读。师生共同做游戏：听音举卡片。让学生在课桌上摆出zh、ch、sh、r、z、c、s七张卡片，听老师读到哪了个声母，就举起相应的卡片。师：zhzhzh在哪里？生：zhzhzh在这里。师：今天我们又认识四位新朋友，它们是--------翘舌音zh、ch、sh、r。这几个字母发音时，舌头要向上翘，所以我们叫它们翘舌音，它们都是声母，发音时要轻而短。自编儿歌。比如：“妈妈织毛衣zh zh zh，弟弟吃苹果ch ch ch，两只石狮子sh sh sh，红日当头照r r r。”师：声母z、c、s有自己的双胞胎姐姐，它们分别是zh、ch、sh、r也有自己的双胞胎姐姐，同学们，你们知道它们是谁吗？谁能在黑板上的方框里写下来。（老师在声母zh、ch、sh、r的卡片旁边画上方框。）教师指导学生练习四声。（强调声母要读得轻短，整体认读音节要读得稍响且长。）①出示zh、ch、sh、ri及它们的四声，请学生当小老师领读。②学生自由练习，同桌检查，认不准的可以请教老师。③教师指名读。④学生选音组词。师：小朋友伸出手，老师读平舌音或翘舌音，听到的是平舌音，就把手举得平平的，如果听到的是翘舌音，那么就把手翘起来。（师读声母，生做游戏）。师：让我们一起拼读音节。（教师范读、学生个人读。）zh----a----zha  zha同桌合作学习，拼读相关内容。课间操：读绕口令“四和十”师：看屏幕，这些词语你能拼读出来吗？数数      尺子      十四    日历四十      日期      喝茶    识字师：看图把音节补充完整师：连一连师：同学们，你们能把zh、ch、sh、r四个声母写得又正确又美观吗？指导书写。重点指导r的的写法