《记金华的双龙洞》第二课时教学反思

 《记金华的双龙洞》第二课时教学反思1.知识储备不够是导致本节课不成功的首要原因知识储备不够，对学生启而不发的现象束手无策，不善于引导学生换个角度思考问题。知识储备不够，对学生知识面的拓宽和能力的提高已成瓶颈，只会就内容讲内容，就问题解问题。知识储备不够，对学生学习方法的引导只能成为一句空话，怒其不争的同时应该多多思考自身问题出在哪里，学生才是无辜的受害者。2.备课不充分是导致本节课不成功的主要原因备课不充分，对环节设计和小结过渡设想不周到，重复话语较多，条理不清楚，感觉乱糟糟的。备课不充分，对学生知识的储备了解不到位，总感觉学生应该知道的知识却一问三不知，当然，也说明我们平时的积累太过无序和不务实。备课不充分，对时间的掌控总是不乐观，随意性太强，前松后紧的情况总是发生。备课不充分，录课时间安排不合理，与大课间活动冲突，噪音过大，严重影响教师作课和学生听课的心情和热情。3.学生的点滴进步是我永不懈怠的警示器研读《泥人张》一课时，学生不会抓重点词句品读感悟，更不会批注。我不敢再松懈了，借用课文加以训练，虽然批注效果还不明显，但是抓住重点词句品读的意识有了，我比较欣慰。课下交流时，学生能举《珍珠泉》的例子和我讨论溪流变化的原因，举《颐和园》的写作方法和我交流本课的表达方式，举旅游所见和我分享溶洞的奇特美景，我甚是高兴。为了孩子，我们必须静下心来，学习，思考，改变！