《三个小伙伴》教案教学目标:1、学会生字“伙,同,和;会简单的看图说话。2、能有感情地朗读课文,演一演。3、了解相关合作的名言。教学过程:一、导入1、谜语导入:孩子们,上课之前老师先给大家猜几个谜语,看看谁能最快猜出来?PPT:头大身肥眼睛小,好吃懒做爱睡觉。牙齿尖尖硬嘴巴,挖个深坑它最行。一物长得真奇怪,肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。耳朵像薄扇,身子像小山。鼻子长又长,帮人把活干。 (贴图片,)2 师:小朋友们可真聪明,一下子就猜出来了。今天我们要学习的这篇课文就和这三个小动物有关,板书课题:三个小伙伴。相机指导“伙、伴”的书写。(先从整体上观察这两个字,你发现了什么?都是左右结构单人旁的字,写的时候要注意左窄右宽,“伙”右边的撇捺要写出笔锋,“伴”右边的悬针竖的指导。)齐读课题。这个童话故事可有意思啦!请小朋友们自己读一读这个小故事,注意把字音读准,句子读通顺。二、读准生字词读完啦,看一下这些生字词,你能读准吗?1、PPT出示:野 猪 袋鼠 上山栽树 锄 头 挖 树 坑 拱出 箩 筐 浇 水(加拼音一行行出现)2、自由读。去掉拼音,开火车读。(特别注意读词串的语速,不要拖)3、齐读。三.精读课文1、你们很厉害,把生字词都读准了。那么这三个小伙伴在一起做了一件什么事?①看图说话。仔细观察这幅图,你看到了什么?(注意要说完整一句话。) ②指名读。 2、小象扛着小树苗走在在最前面,三个小伙伴哼着歌朝着山上走去。到了山上,他们正准备栽树呢,可是他们遇到了点小麻烦。他们栽树的时候遇到了哪些困难?快速浏览课文,找到的举手。3、看来,这几个困难你们都找到了。出示: 没有锄头挖树坑怎么办? 没有箩筐运肥料怎么办? 没有水桶浇水怎么办? 是呀,这也没有,那也没有,怎么栽树呢?如果你是这三个小伙伴中的一员,你会怎样问大家呢。(指导读好三个问句)教学第二自然段:1、遇到困难是慌张呢,还是想办法解决?那么,第一个困难是谁来解决的。小野猪在哪里?①指名读。②生带动作读。③师生合作。(师读问句,你们当自告奋勇的小野猪。)教学第三自然段1、小野猪用硬硬的嘴巴当锄头,把树坑挖好啦!可是没有箩筐运肥料怎么办呢?2、小袋鼠在哪里?(指名读)3、指名两人表演读。4、合作朗读。(女生读问句,男生当小袋鼠)教学第五自然段1、没有水桶浇水怎么办?同座位合作。一人提出问题,另一人当小象。演一演2、小组展示。教学第六自然段1、小树栽好啦!他们的开心劲儿都藏在感叹号(变大)里面呢。谁来宣布一下这个激动人心的结果。(指名读,齐读)2、现在,我们男同学来齐心合作读一读,跟女同学比一比。是男同学开心,还是女同学更加快乐。四.延伸小结三个小伙伴相互配合,一同把树栽好了,如果只有小野猪一个,小树能栽好吗?只有小袋鼠,小象呢?你想到了哪些名言,或想到了那些话?(预设:团结就是力量。人心齐 泰山移兄弟同心 其利断金众人拾柴火焰高一根筷子容易断十根筷子抱成团 众人一条心,黄土变成金。 单丝不成线,独木不成林。)希望我们班的孩子们在遇到困难时,也能像三个小伙伴一样,学会合作。五.教学生字“伙、和、同”1、你是怎么记住这个字的?2、他们在田字格的主笔是哪个?3、和与同有什么共同点?4、在田字格里写描两个写一个。5、评议。