Unit3 At the zoo 第三课时教案
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Unit3 At the zoo 第三课时教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
 Unit3 At the zoo 第三课时教案教材来源:小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级英语(下册)第三单元主    题:Unit 3 At the zoo课    时:共6课时,第3课时授课对象:三年级学生学习目标1.能完成Let’s spell版块的练习。2.能听、说、认读例词:big, pig, six, milk.3.掌握元音字母i在闭音节中的发音规律。4.能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词。学习重难点:1.掌握元音字母i在闭音节中的发音规律。2.根据朗读获得的语感发掘元音i的发音规律。3.能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 教师出示几组单词卡片,让学生进行辨音练习。如: 1.bad    cat    cake 2.face    dad    fat 3.make    bag    hat 4.leg    elephant    she 5.pen    ten    he 6.red    five    seven     环节二Presentation 1.教师利用教学课件展现两只大小不一的猪,首先问:What are they?引出单词pig,引导学生拼读:p-i-g-pig. 2.教师继续引入单词,利用课件以及自己的肢体语言,提问Which one is big?可以辅助动作帮助理解big的意思,并教读,拼读:b-i-g-big. 3.教师伸出六根手指,并问:How many? 引导学生回答six,并拼读:s-i-x-six. 4.教师假装很口渴,拿出牛奶并说:I’m thirsty. Can I have some milk? 引出单词milk,提醒学生观察教师口型,注意发音。 5.听录音,让学生跟读这四个单词:big, pig, six, milk,体会四个单词的发音。 6.让学生观察这四个单词,找出共同的字母,并通过朗读这四个单词感受相同的字母在单词中的发音。小组讨论,汇报交流,教师指导点拨,总结字母i在闭音节中发/I/的音。 7.指导学生读短元音/I/:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。        环节三Practice   1.学习Read and listen部分。 (1)让学生自由读单词,尝试拼读含有字母i的单词。 (2)让学生开火车朗读单词,教师进行发音纠正和指导,尤其是生单词gift. (3)播放录音,让学生感受单词的发音,感受i在闭音节中的发音是/I/。    2.学习Listen and write部分。 (1)教师播放录音,让学生听录音,独立完成单词书写。 (2)师生一起订正答案,教师检查学生的手写体是否规范,示范书写。 3.游戏:单词接龙。规则:第一个学生说big,第二个学生说big,six,第三个学生说big,six,pig,依次接龙,直至说完所学的闭音节单词为止。   环节四 Homework   将含有字母i的单词整理在笔记本上,并朗读。   环节五 板书设计 Unit 3 At the zoo Part A  Let’s spell big  pig  six  milk     教学反思:    

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