《三个小伙伴》教案

 《三个小伙伴》教案教学目标：1、学会生字“伙，同，和；会简单的看图说话。2、能有感情地朗读课文，演一演。3、了解相关合作的名言。教学过程：一、导入1、谜语导入：孩子们，上课之前老师先给大家猜几个谜语，看看谁能最快猜出来？PPT：头大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉。牙齿尖尖硬嘴巴，挖个深坑它最行。一物长得真奇怪，肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。耳朵像薄扇，身子像小山。鼻子长又长，帮人把活干。 （贴图片，）2 师：小朋友们可真聪明，一下子就猜出来了。今天我们要学习的这篇课文就和这三个小动物有关，板书课题：三个小伙伴。相机指导“伙、伴”的书写。（先从整体上观察这两个字，你发现了什么？都是左右结构单人旁的字，写的时候要注意左窄右宽，“伙”右边的撇捺要写出笔锋，“伴”右边的悬针竖的指导。）齐读课题。这个童话故事可有意思啦！请小朋友们自己读一读这个小故事，注意把字音读准，句子读通顺。二、读准生字词读完啦，看一下这些生字词，你能读准吗？1、PPT出示：野 猪       袋鼠     上山栽树     锄 头      挖 树 坑      拱出   箩 筐       浇 水（加拼音一行行出现）2、自由读。去掉拼音，开火车读。（特别注意读词串的语速，不要拖）3、齐读。三．精读课文1、你们很厉害，把生字词都读准了。那么这三个小伙伴在一起做了一件什么事？①看图说话。仔细观察这幅图，你看到了什么？（注意要说完整一句话。）   ②指名读。 2、小象扛着小树苗走在在最前面，三个小伙伴哼着歌朝着山上走去。到了山上，他们正准备栽树呢，可是他们遇到了点小麻烦。他们栽树的时候遇到了哪些困难？快速浏览课文，找到的举手。3、看来，这几个困难你们都找到了。出示：       没有锄头挖树坑怎么办？       没有箩筐运肥料怎么办？       没有水桶浇水怎么办？   是呀，这也没有，那也没有，怎么栽树呢？如果你是这三个小伙伴中的一员，你会怎样问大家呢。（指导读好三个问句）教学第二自然段：1、遇到困难是慌张呢，还是想办法解决？那么，第一个困难是谁来解决的。小野猪在哪里？①指名读。②生带动作读。③师生合作。（师读问句，你们当自告奋勇的小野猪。）教学第三自然段1、小野猪用硬硬的嘴巴当锄头，把树坑挖好啦！可是没有箩筐运肥料怎么办呢？2、小袋鼠在哪里？（指名读）3、指名两人表演读。4、合作朗读。（女生读问句，男生当小袋鼠）教学第五自然段1、没有水桶浇水怎么办？同座位合作。一人提出问题，另一人当小象。演一演2、小组展示。教学第六自然段1、小树栽好啦！他们的开心劲儿都藏在感叹号（变大）里面呢。谁来宣布一下这个激动人心的结果。（指名读，齐读）2、现在，我们男同学来齐心合作读一读，跟女同学比一比。是男同学开心，还是女同学更加快乐。四．延伸小结三个小伙伴相互配合，一同把树栽好了，如果只有小野猪一个，小树能栽好吗？只有小袋鼠，小象呢？你想到了哪些名言，或想到了那些话？（预设：团结就是力量。人心齐  泰山移兄弟同心 其利断金众人拾柴火焰高一根筷子容易断十根筷子抱成团   众人一条心，黄土变成金。      单丝不成线，独木不成林。）希望我们班的孩子们在遇到困难时，也能像三个小伙伴一样，学会合作。五．教学生字“伙、和、同”1、你是怎么记住这个字的？2、他们在田字格的主笔是哪个？3、和与同有什么共同点？4、在田字格里写描两个写一个。5、评议。