《拼装电脑机器人》教学实录

 《拼装电脑机器人》教学实录一 、导入环节：师：同学们，老师今天给大家带来一些老朋友，请大家看看还认识不是认识他们了。出示硬件实物。生：内存、主板、硬盘……师：那同学们说，这些都是计算机的……？生：硬件。师：今天，老师给大家带来了一个，由电脑硬件组成的机器人。出示课件。师：组成这个机器人的每一个部件，都是由电脑中硬件组成的。请同学们快速的看一下都是由哪些部件组成的。学生观察并回答。师：你们想不想把这个电脑机器人拼起来？下面，就请同学们和老师一起，拼装电脑机器人。出示课题。二、介绍计算机硬件：师：想拼装电脑机器人，首先你要明白，电脑的每一个部件是做什么用的。请同学们快速的把他们的作用记下来。出示介绍硬件作用的课件，学生快速浏览记忆。师：老师针对每个硬件的功能，加以归类，请同学们想一想，这些硬件的作用，是不是相当于我们人类身体的每一个部位啊？生：是。师：那么，老师现在就给大家讲解一下，这些硬件的具体功能是什么，为什么老师把他们比做我们响应的身体部分。师讲解硬件作用。师：请同学们快速的把他们的作用记住，然后我们来玩一个游戏。老师来出示硬件，你们第一要快速说出它的名称，第二要迅速指向自己身体相应的部位。游戏环节，通过游戏来熟悉硬件及作用。环节三：画板工具环节师出示拼装机器人的范画：请同学们看课件，老师给大家一个拼好的机器人和一个机器人的全部零件，请大家用刚刚学到的硬件知识，利用画板来把机器人拼好。师讲解选取、移动工具。三名学生上前操作、演示，其他同学观看。师：老师只给机器人准备了一个手臂，还缺少一个。哪位同学想想办法，给他再配上一个手臂？引出复制粘贴功能。一名学生上前操作，其他学生观察。环节四、学生练习师：请同学们打开桌面的文件，按照任务要求，将机器人拼好，在拼装的过程中，请同学们注意美观性。学生练习、教师巡视指导。环节五、总结师：老师巡视了一下同学们的工作成果，发现大家都完成了老师布置的任务。那么在本节课的最后，老师想问问大家，你在这堂课上收获了什么？生：学会了画板工具中的选取、移动、复制、粘贴；了解了硬件知识。师：好，这节课就上到这，下课。