《显示模块和计算模块》教学设计

 《显示模块和计算模块》教学设计课程标准相关要求在不具备实物机器人的情况下，也可以利用机器人仿真环境来模拟机器人的运动和调试使用流程图编制的简单的控制程序，初步感受利用程序解决问题的一般过程。2.教材分析本课主要内容包括编写机器人显示信息程序和编写机器人计算程序。编写机器人显示信息程序用到“执行器模块库”中的“显示”模块，该模块用于在机器人LCD上显示信息。编写机器人计算程序用到“执行器模块库”中的“计算”模块，该模块主要用加减乘除对变量进行计算和赋值。3.学情分析前两节课学生已经学习了四种模块，学生能画出多样的图形，对于编写流程图控制模拟机器人运行感觉极有成就感，这节课继续编写流程图控制机器人计算。教学目标 1.“显示”模块的使用方法及参数的设置方法。2.“计算” 模块的使用方法及参数的设置方法。3.“变量百宝箱”的功能及使用方法。4.“计算”模块和“显示”模块中引用变量的方法。评价任务1.通过教师演示和学生自主操作，掌握“显示”模块的使用方法和参数的设置方法。2.通过查看课本和自主学习，掌握“计算”模块的使用方法和参数的设置方法。3.通过查看课本和自主学习，掌握“变量百宝箱”的功能及使用方法。4.通过教师讲解和上机操作，掌握“计算”模块和“显示”模块中引用变量的方法。教学活动过程  环节 学习过程 评价要点   环节一 谈话导入 整体感知  5分钟 活动一 (5分钟) 教师首先对第七课内容进行复习，然后引导学生：“通过前两课的学习，我们已经知道机器人能走出很多形状，大家一定想知道机器人能不能用来计算数学题呢？使用“显示”模块和“计算”模块就能完成此功能。”   回顾上节课所学内容，认识“显示”模块和“计算”模块。 （评价目标一、二）                     环节二 讲授新课 30分钟   活动一（10分钟）    编写机器人显示信息程序： 教师讲解并演示编写机器人启动电机程序用到“执行器模块库”中的“显示”模块，该模块的功能、使用方法及其参数的设置方法。 1、引导学生按照教材“做一做”，编写机器人显示信息程序并仿真运行，观察运行结果。 2、找学生上台演示。     掌握“显示”模块的使用方法和参数的设置方法。 （评价目标一） 活动二（10分钟） 介绍“变量百宝箱”的功能及使用： 1、教师演示并讲解“变量百宝箱”的功能及使用方法。 2、引导学生按照教材“试一试”，打开程序文件“显示信息1.flw”，另存为“显示信息1.flw”，在“显示”模块对话框中，选择“引用变量”，观察“引用变量”，观察“变量百宝箱”对话框中变量的类型及每种类型变量的个数。     掌握“变量百宝箱”的功能及使用方法。 （评价目标三） 活动三（10分钟） 学会使用“计算”模块： 1、教师讲解并演示编写机器人转向程序用到“执行器模块库”中的“计算”模块的功能、操作方法及其参数的设置方法。 2、引导学生按照教材“做一做”，编写机器人计算程序并仿真运行。 3、编写程序让机器人计算（98+88+85）÷3的值，比一比看谁最先完成任务   掌握“计算”模块的使用方法和参数的设置方法。   （评价目标二、三、四）   环节三 课堂小结 5分钟      采取随机点名的方式由学生回顾本节课的内容，教师再进行归纳总结。    布置作业：完成课本思考与练习的作业。      熟练使用“显示”模块和“计算”模块。 （评价目标一、二）