2019四年级上册数学《口算乘法》教学设计

2019四年级上册数学《口算乘法》教学设计教学内容：人教版四年上册数学教科书P.46——48的内容。学习目标：学会乘法的口算方法。教学重点：掌握乘法的口算方法。教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。教学过程：一、知识链接1、口算：   10×5=     14×2=        100×7=       130×2=   20×3=     34×2=        200×4=       210×3=2、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）3、你还知道其他交通工具的速度吗？4、根据图里的的信息，你能提出哪些数学问题？揭示课题：这就是我们本节课要学习的内容。（口算乘法）出示学习目标：学会乘法的口算方法。二、指导自学：自学指导请认真阅读P.46例1的内容，并补充完整。并思考：1、 一位数乘两位的口算过程。2、 160×3的口算过程。三、学生自学1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效。2、检查自学效果。      18×4=     24×3=     25×2=     14×6=  130×5=    2×380=    150×6=    460×2=请两位同学板演，其余学生填在书上。四、讨论更正，合作探究。1、学生自由更正。2、评讲，说说计算过程。3、分析错因。4、归纳方法。五、达标检测。   1、 比一比看谁算得又对又快。完成练习六第1、4题。2、算一算，你发现了什么？  四年级上册数学全册教案（三）  3、先找规律，再计算。     110+120+130+140+150=（   ）×（   ）     220+230+240+250=（   ）×（   ）3、 完成练习六第2、3、6、7题。六、总结：今天你学会了什么？七、教学反思：