Unit5 Do you like pears? 第一课时教案
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Unit5 Do you like pears? 第一课时教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
 Unit5 Do you like pears?  第一课时教案教材来源:小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级英语(下册)第五单元主    题:Unit 5   Do you like pears?授课对象:三年级学生学习目标1.能在情景中运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“I like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。3.能结合图片情景理解“Honey, let’s buy some fruit.”和“Here you are.”的意思学习重难点:1.能在情景中运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“I like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 教师给全班每小组分发相同的食物图片,每当教师发出一个指令,学生就举出相应的食物图片,如:“Have some eggs.”,学生举出鸡蛋的图片。     环节二Presentation 1.教师利用课件呈现一个橙子,并问:What’s the colour? S: Orange.T:Yes, it’s orange. It’s also an orange.大家区分这两句话的意思,指出orange是一词多意,也有“橙色”的意思。 2.教师展示很多橙子和只有一个橙子的对比指出很多橙子是oranges,一个橙子是an orange。 3.教师拿出几个橙子,并说:I like oranges.,借助自己的肢体语言,脸部表情,帮助学生理解这句话。 4.学生可以结合三年级上册所学食物单词,运用“I like…”句型表达自己喜爱的水果,接龙说一说,中断的同学给小组扣一分。 5.教师说:I like oranges. What about you? Do you like oranges?   S1: Yes. 教师补充: Yes, I do.   S2: No.  教师补充:No, I don’t. 板书并教读重点句型:—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t. 6.同桌两人一组,运用“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答,然后互换角色。 7.教师让学生看教学挂图,通过图片导入课文,并提出问题:What are they talking about? 8.让学生看课文听光盘,跟读并理解对话大意,找出问题的答案。在听对话的过程中,结合挂图,理解重难点词汇和句型的意思。 9. 听录音跟读课文, 两人一组做课文对话表演,并戴上人物头饰表演对话。       环节三 Practice   完成Let’s play版块。 同桌两人一组,每组分发一部分水果图片,每人拿一半,同桌两人之间进行对话,直到双方各自手里拿的都自己喜爱的水果,然后互换角色问答,如: S1: Do you like pears?    S2: Yes, I do. S1:Here you are. (将水果图片递给对方) S2:Thank you.    环节四  Homework   将Let’s talk版块对话读给家长听。   环节五 板书设计   Unit 5  Do you like pears? Part A  Let’s talk & Let’s play Honey, let’s buy some fruit. —Do you like oranges? —No, I don’t. —Do you like pears? —Yes, I do. I like apples.       教学反思:    

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