Unit5 Do you like pears? 第二课时教案

 Unit5 Do you like pears?  第二课时教案教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第五单元主    题：Unit 5    Do you like pears?课    时：共6课时，第2课时授课对象：三年级学生学习目标1.听、说、认读单词：orange,pear,apple,banana。2.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes,I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。3.能跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作。学习重难点：1.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes,I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。2.注意水果后加s所表示的含义。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 我是小小调查员。同桌二人一组运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”来问答所喜爱以及不喜爱的水果，并做好调查。       环节二Presentation 1.教师创设情境，今天老师给同学们带来了一份可口的水果大餐，可是在吃之前，必须先要猜对。教师搬来水果箱让大家猜一猜都有哪些水果，猜得最快的同学可以获得实物奖励。 2.教师首先出一谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 T: What’s this?S: Apple. 教师板书单词apple,并顺口溜教读：Apple, apple, I like apples. 3.教师接着出谜语：黄外衣， 点黑豆， 尝一只， 甜水流。 T: What’s this?S: Pear. 教师板书单词pear,并顺口溜教读：Pear, pear, I like pears. 4.教师继续出谜语：弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。 T：Is it an orange?S: No. 教师展示实物。 It’s a banana. 板书单词banana，并顺口溜教读，Banana, banana, I like bananas. 5.只剩最后一个水果了，教师提示是橙色的，S: Orange. 教师板书单词orange,并顺口溜教读：Orange, orange, I like oranges. 6.同桌之间运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”来问答喜爱的水果。 7.听录音，跟读单词和对话。       环节三 Practice   1.完成Let’s chant版块。 （1）教师做“吃苹果”状，并说“I eat apples.”，帮助学生认识单词eat；接着做满意惊喜的表情说：yummy, 让学生猜一猜yummy的意思。 （2）播放Let’s chant版块,学生先感受旋律；接着播放几遍，学生一边跟唱 一边理解大意；最后教师和学生一起唱，唱到哪种水果就拿出相应的水果图片。 2.游戏：Do it quickly! （快速做一做！）规则：将全班学生分成若干组，教师给学生下指令Run to the pear，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出来。       环节四  Homework   将所学新单词抄写在四线三格里。     环节五 板书设计 Unit 5  Do you like pears? Part A  Let’s learn & Let’s chant orange,      pear,      apple,      banana, —Do you like pears? —Yes, I do.     教学反思：