Unit6 How many? 第一课时教案

 Unit6 How  many? 第一课时教案教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（下册）第六单元主    题：Unit 6 How  many?授课对象：三年级学生学习目标1.能在情景中灵活运用句型“—How many…do you see? —I see…”来问答所看到的物体数量。2.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。3.学会注意区分单数和复数。学习重难点：能在情景中灵活运用句型“—How many…do you see? —I see…”来问答所看到的物体数量。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 1.教师播放三年级上册歌曲Ten little candles学生跟唱，然后分组比赛，复习数字。2.我说你做，复习数字。如：Show me six.学生用手比划“六”。   环节二Presentation 1.教师利用课件展示一个梨子，备注“one pear”。一个梨子变成两个梨子，展示“two pears”，着重强调“s”，强调大多数情况下当物体由一个变成两个或以上一般要加 “s”。2.教师可以多举几个例子，帮助理解一个和多个在表达上的不同，例如：一个苹果——五个苹果； 一顶帽子——八顶帽子；一只小船——八只小船。3.教师出示一个有很多只猫的图片，教师提问：How many cats do you see?一边提问，一边做看的手势，然后带领学生数one, two…ten，帮助学生理解“How many cats do you see?”的意思。4.教师出示很多个球的图片，并问：How many balls do you see?这次学生自己数，数到十的时候，教师简单讲解下“十一、十二”，了解读法。5.教师利用课件，在一张幻灯片上展示几幅小图：多个橙子、多个小汽车、多个草莓、多个西瓜等，学生两人一组，模仿Let’s talk版块对话，互相提问问数量。6.教师展示一个风筝，说：Look, it’s a kite. 并问：Is it beautiful?学生回答：Yes.可以出示更多漂亮的图片，帮助学生理解beautiful的意思。7.播放光盘，让学生跟读课文，根据挂图理解“The black one is a bird.”的意思。小组分角色朗读。给课件中的人物配音。并戴上人物头饰，表演对话。   环节三Practice  1.教师出示Find and count版块挂图，让大家讨论在挂图上可以看到什么动物。学生汇报完毕之后，教师提问：“How many birds do you see?”引导学生用“I see…”回答。然后四人一组，仔细观察图片，根据图片中的动物的数量进行问答练习。2.教师展示一个有各种动物的图片，做连锁问答练习，如：S1: I see ten birds. How many ducks do you see?S2: I see twelve. How many cats do you see?…      环节四Homework  将Let’s talk版块对话读给家长听，用英语数一数自己的衣服。   环节五板书设计 Unit 6 How many?Part A  Let’s talk & Find and countWow, so beautiful！How many kites do you see?1, 2… I see 12.The black one is a bird.    教学反思：