《槐乡五月》教学设计

 《槐乡五月》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、体会文中关键词表情达意的作用，如“浸”和“漂”等词。3、通过诵读，感受到五月份槐乡的美丽，体会到生活在这里的孩子们快乐而又热情好客，激发学生对生活的热爱之情。重难点：    通过有感情的诵读课文，感受到槐乡景色之美，体会到槐乡孩子的热情好客，从而激发起孩子对生活的热爱之情。课时安排：一课时教学过程：一、 复习导入1、今天我们继续学习《槐乡五月》，请同学们和老师一起板书课题。齐读课题。2、现在老师考考大家，检查一下上节课的词语是否已经完全掌握。听写词语： 槐花  挎走  摆出  一顿一位同学到讲台上板演，写完后，令一位同学批改并订正。全班同学在订错本上订正错字，每字一遍。3、在上节课我们已经初步感知了课文，五月份的槐乡带给你什么样的感受？（板书“美”、“香”、“好客”、“快乐”）这节课就让我们再次走进槐乡，感受槐乡的独特魅力。二、精读课文请同学们听录音，用直线画出描写槐花美的句子，用波浪线画出槐花香的句子，用小括号标出槐乡孩子好客的句子，用中括号标出槐乡孩子快乐的句子。标完后请抱臂坐直。（一）你从哪些地方感受到了槐花的“美”？（学生按照一定的顺序找出相关句子。）A槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。槐乡的槐花真多啊（山山洼洼、坡坡岗岗、白茫茫），花色如雪。这满山遍野的槐花让人感到________。师：这是站在村外看到的景色，走入槐乡呢，又看到了什么？B有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。（洁白如玉）① 这句话美在哪儿？远景、近景，比喻句：圆球、小辫② 朗读：这么美的句子，我们得好好读读。指名读。③ 拓展想象：请同学们看两张槐花的图片。其实，我们也能写出这样生动的语句，只要大胆想象！出示句式：有的槐花_________,像__________ 。欣赏槐花的图片。槐花真美啊！让我们一起读一读这几句。齐读“槐乡的山山洼洼，”（二）槐乡的槐花不但很“美”，还很“香”。（板书：香）1请你来读一读你找到的句子。（1）“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。你从这两句话中读懂了什么，感受到了什么？正是因为槐花的香气才把小蜜蜂和孩子们吸引来了。师：如画的景色令生活在这里的人拥有诗一般的情怀。让我们一起来体会一下孩子们快乐的心情。齐读： “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。（2）、上午刚挎走白生生的槐花，引读：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。① 请圈出所有带“香”的词语。师生共同找出带“香”的词儿：辨析：“清香、醇香、浓香”能不能调换位置？“香喷喷、清香、醇香、浓香、香气扑鼻”这么多的香形成了——“香海”。  ② 什么是“香海”？无边无际，到处都是香的。所以文中用了一个字形象的写出了槐花的香味很浓，整个槐乡到处洋溢着香味。③  让我们再来好好闻闻。引读“中午，……。”（板书：香）   （3）、在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。从这句话你读出了什么？（熏醉了、傻乎乎、不想回家）（4）、小结：这样的槐乡让人流连忘返，人们不由得发出这样的感叹“五月，是槐花飘香的季节。”（三）槐乡的孩子很好客。     孩子们采摘下来的槐花是如此香甜，你想不想吃槐花饭？这槐花饭怎么做的？     填空：吃咸的______，吃甜的_____ 。     吃过了饭，槐香的孩子还会_________。槐乡的孩子真是好客呀！女生齐读。（四）生活在这如诗如画的槐乡，孩子们是快乐的。你来读一读你找到的句子。1你从哪些词语感受到了孩子们的快乐？主抓动词“别”、“戴”；“装”、“拿”、“塞”。“大大咧咧”、“甜丝丝”、“香喷喷”。感受孩子的快乐，槐花的美和香。2小姑娘“飘”，小小子“大大咧咧”。 人怎么会飘呢？作者写错了吧？ 请你和同桌讨论一下。    3你能读出这种快乐的心情吗？女生读描写“小姑娘”的句子，男生读描写“小小子”的句子，比比看谁读的生动，富有感染力。（五）品读第四自然段，回顾全文。1槐乡景美，人也美。让我们和作者一起发出赞叹——（出示最后一节）——师范读，生再读。2为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？因为槐花给孩子们带来了美和快乐，给孩子们送来了美食，香了孩子们的生活，美了孩子们的心灵，芬芳了整个槐乡五月。（槐花是槐乡孩子的快乐之源，它饱了孩子们的眼福，美了孩子们的心灵，香了孩子们的生活，芬芳了整个槐乡的五月。）三、 同学们，闭上眼睛，深深地吸上一口气，让我们轻轻地漫步槐乡。齐读课文。四、 作业布置：1、 背会课文。2、 为五月份的槐乡策划一个令人神往的槐花节。（提示：写一份邀请书——五月请到槐乡来；为槐花节形象大使设计形象；为槐花节写导游解说词；为槐花节提供一份槐花美食套餐；设计欢迎标语。）五、板书设计：                            槐乡五月                美     __________                香     ~~~~~~~~~~                好客  （         ）                快乐   [       ]