《为人民服务》教案

 《为人民服务》教案目标确定的依据1.课程标准的相关要求     (1) 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    （2）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。（3）阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。2．学情分析本文实际上讲了人活着为了什么的问题，是进行正确的人生观教育的极好材料。在学生掌握中心后进一步引导学生顺着作者的思路读，以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。3．教材分析《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。学习本文一是让小学生初步接触议论文，感受议论文的表达方式，为初中学习议论文打下一点基础，二是使学生受到革命人生观的启蒙教育。教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，积累“精兵简政”等词语。    2. 整体感知课文内容，了解毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了几方面的内容。    3. 有感情地朗读课文。评价任务评价任务一：学会本课生字新词。评价任务二：了解课文内容，知道毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了几方面的内容。评价任务三：有感情地朗读课文。教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 环节一揭示课题 1、导读：这是北京新华门段路上的一块巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，写的是什么？大家读一读2、师：课文《为人民服务》是毛主席在参加张思德同志的追悼会时所写的演讲稿3、引导学生阅读资料袋，了解张思德。张思德是一个怎样的同志，毛主席不仅参加了他的追悼会…… 看课件，读课题，介绍张思德同志。     了解课文主要内容。（评价任务二） 环节二自读课文 1、《为人民服务》是一篇演讲稿，那么它的中心议题是什么？围绕中心议题作者阐述了哪几个方面的意思呢？请同学们自读课文2、教师出示要求，学生静读（1）读通课文，掌握生字新词理解下列词语的意思：泰山、鸿毛、精兵简政等（2）思考：中心议题是什么？围绕中心议题作者阐述了哪几方面的意思？（3）画出含义深刻的句子，把自己的理解旁注在边上3、集体反馈学生自学情况 1、按阅读要求，学习生字新词，思考本文主题，围绕中心作者阐述了哪几方面的意思。2、画出含义深刻的句子，把自己的理解旁注在边上     能有感情的朗读课文，学会本课生字新词，知道毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了几方面的容。（评价任务一、二、三） 环节三小结 毛主席围绕“为人民服务”这条线索，通过五个方面的…… 复习本课知识