二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计目标确定的依据：1.课程标准的相关要求（1）基于阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（2）基于写话 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 2．教材分析《植物妈妈有办法》是义务教育小学语文二年级上册第一单元第3课。这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。3．学情分析（1）基于阅读二年级的学生已初步学会了朗读的技巧，愿意朗读课文，并且能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（2）基于写话 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物奥妙的兴趣。 评价任务    1.通过多种读书形式，能正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感植物妈妈的变化有很多。检测目标一的达成。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。懂得只要细心观察就能获得许多知识的道理。教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 动态修改   环节一复习旧知，引入新课。 课件出示本课生字词，指名读、开火车朗读。. 检测上节所学知识。         环节二创设情境，理解内容。  1.指导学生分组合作学习，通过阅读第2～4小节，了解植物妈妈的好办法。（1）通过图片帮助学生了解“降落伞”指蒲公英种子。（2）播放视频了解：蒲公英种子传播的过程，了解“乘着风纷纷出发”。（3）出示“铠甲”的图片，理解“带刺的铠甲”。（4）动漫演示：豆荚在阳光下裂开。（5）归纳三种植物传播种子的方法。3.指导学生有感情地朗读第2～4小节。（完成目标一、二） 能清楚蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。（评价任务一、二）   环节三拓展延伸，激发兴趣。 1.引导学生交流，大自然中的植物还有“很多很多”办法传播种子。2.引导学生默读第5小节，说说小朋友怎样才能了解这些知识。3.指导学生有感情地朗读第5小节。  （完成目标二） 只要细心观察就能获得许多知识。  （评价任务二）   环节四总结全文，背诵积累。 1.引导学生回顾课文内容。2.各种方式读课文。3.指导学生背诵。4.布置作业，完成小练笔。 能回顾全文，感悟 植物妈妈有很多办法，只要细心观察就能获得许多知识。     课后反思： 附：板书设计植物妈妈有办法 蒲公英           风传播苍耳             动物传播豌豆             自身传播 善于观察    发现更多