《小兔请客》教学设计

 《小兔请客》教学设计学习目标：1．在实际情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。    2．探索并掌握整十数的加减法计算，并能正确计算。3．知道加减法各部分的名称。4.培养学生的动手操作能力和团结合作的能力。学习重难点：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算。学习准备：多媒体课件、小棒、计数器学习过程：复习旧知（课件出示）填一填    二、创设情境，导入新课    在这春暖花开的季节，小动物们都出来活动了，小兔子邀请它的好朋友今天一起去它家里吃果子。（课件，板书：小兔请客）三、合作交流，探索新知（一）探索整十数加整十数的计算方法1、发现信息，提出问题。在这幅图中你发现了哪些数学信息呢？（小兔子先端了3盘果子，又端来了2盘，每盘有10个果子）谁能根据这些信息，提出一个数学问题？一共有多少个果子？分析关系，列式计算怎样列式？为什么用加法？动手操作，交流算法30+20等于多少呢？你是怎样计算的？（先想想，然后把你的算法告诉你的同桌，有困难的孩子也可以用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，比比谁的方法最妙，开始吧！）  组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：  ①用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50；  ②因为2+3=5，所以20+30=50；  ③因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=50;  ④用数一数的方法10，20，30，40，50；  ⑤在计数器十位上先拨2个珠子，再拨3个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50。  师：30+20有这么多种算法，你最喜欢哪一种方法呢？把你喜欢的方法说给你的小伙伴听一听。 小结：同学们可真能干，想了这么多种方法来计算30+20，30表示3个十，20呢？（2个十），30+20就是把 ……（3个十和2个十合起来，是5个十，也就是50）（二）探索整十数相减的计算方法1、创设情境：小动物们刚要吃果子，小刺猥为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，没想到把一盘子的果子都扎在身上带走了，逗的大家哈哈大笑。（出示第二幅画面）2、通过这段故事和这幅画，谁能说说你得到了哪些数学信息接着能提什么问题？3、学生交流汇报本来有50个果子，小刺猬拿走了10个，还剩多少个水果？怎样解决这个问题呢？在小组里讨论一下，剩下多少个果子呢？用你们自己喜欢的方式来解决这个问题，一会要小组请代表来汇报。学生讨论，互相交流。汇报：可能出现的方法有以下几种（1）我是用50-10=40，用口算方法计算的，5个十减去1个十就是4个十，也就是40）（2）我是用50-（   ）=10呢？拿来5捆小棒，每捆是10个，拿走了4捆，还剩10个，拿走的4捆就是40个）（3）我是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘，每盘是10个果子，就是还剩下了40个果子）……板书：50－10＝40（个） （三）比较两道列式：  30＋20＝50（个） 50－10＝40（个）  提问：两道题有什么相同的地方？生：都是整十数加减整十数怎样计算？（四）介绍各部分名称在30+20=50这个加法算式中，每个数还有自己的名称。（板书）30表示的是原来有30个果子， 20是又拿来20个果子，这两个在+ 的两边，叫做加数，50是一共有50个果子，是把这两部分合起来的，我们把它叫做“和”。在减法算式50-10=40中，50表示原来有50个果子，它在减号前面，我们叫它被减数，10表示的是小刺猬拿走的10个果子，在减号后面，我们叫它减数，40就是剩下的果子数，叫做“差”。问学生：在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。谁再来说说每个数字的名称呢？（课件出示）四、巩固练习，学以致用。今天我们学习的是整十数的加减法，这部分的内容在数学书第49页，你还有不懂得的地方可以提出来。（学生看书质疑，培养学生的自学能力）最后把书上的空填上。1、练一练第1题看到大家表现得这么出色，笑笑和淘气也想考考你们了。（P50页第一题）先说说两幅图的意思，再列式计算。说各部分名称2、第2题，数线看这两个数线图，你能看明白吗？独立列式计算。（说部分名称）3、第3题60＋30＝   70＋20＝   50＋20＝   10＋30+50＝90－20＝   80－50＝   60－50＝   90-50-20＝比一比谁的方法好。（1）请小朋友用自己的方法算一算。（2）学生独立完成。（3）集体交流，说说连加连减题是如何计算的。（4）让做得又对又快的学生说一说自己的算法。五、课堂小结今天我们通过故事“小兔请客”，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加法算式中有加数、加数、和，在减法算式中有被减数、减数、差。而且还懂得了如果有好吃的，好玩的要和大家一起分享。最后老师希望同学们在以后的学习中多多动脑，勤于思考，做个聪明、 快乐、懂事的好孩子！六、板书设计                         小兔请客                    （整十数的加减法）             30  ＋  20  ＝  50              50  －  10  ＝  40 ┆   ┊   ┆                 ┆   ┆   ┆加   加   和                 被   减   差数    数                        减   数数                               数