人教版小学语文四年级上册《猫》第一课时教案

人教版小学语文四年级上册《猫》第一课时教案学习目标1．学会7个生字，会写13个生字，读准多音字“的”“折”；正确读写“任凭、性格、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、开辟、枝折花落”等词语的意思。2、能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。3、初步学会用摘录法概括段落大意。整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。重点难点体会作者对猫的喜爱。课前准备自制课件基本环节集体备课  资源共享个人增减导入新课1、出示挂图。2、认识猫。（家猫、波斯猫）3、学生介绍猫。4、师予以师纳。（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。展示学习目标1．学会7个生字，会写13个生字，读准多音字“的”“折”；正确读写“任凭、性格、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、开辟、枝折花落”等词语的意思。2、能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。3、初步学会用摘录法概括段落大意。整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。出示自学要求1、自学本课的生字，读准字音，会组词，会听写。2、把课文读通、读熟。。3、理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。实施导学诊断1、看拼音写词语。Zāo yāng zhú jiàn    táo qì      jìn  zhí    rèn píng(   ) (   )   (   )    (   )     ( )2、形近字组词：虑（   ） 稿（     ） 要（     ） 折（     ）虚（   ） 搞（     ） 耍（     ） 拆（     ）3、分辨带点字的读音。的确 (de dí dì) 暖和 (hē huo huò) 枝折花落 (zhé shé zé )解闷 （mèn mēn） 开辟（bì      pì） 屏（bǐng  píng）息凝视4、分辨近反义词。近义词：凝视（  ）   奇怪（  ）   的确（      ）反义词：尽职（   ）勇猛（    ）   老实（      ）小组互查互教1、小组长组织检查本组学生的自学情况。并听写生字。2、想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关的词、句，说说原因。然后在小组内交流，最后全班展示。3、认真朗读勾划部分，读出喜爱的感觉。4、背诵自己喜欢的部分。师生引导释疑1、自读课文，借助拼音，读准会认会写的生字，注意联系词义，读准“折、屏、闷”的读音。2、观察方格里的生字，看看哪些字的笔画容易错，组一组词，通过组词记字。3、联系上下文，或查字典，理解“凝视、尽职、老实、勇猛”的词义，再答第4题.学生当堂检测1、课文1、2、3自然段围绕                     这句话写，这一句写在      ，这叫     句。主要写了3个方面：1、                                    ；2、                                    ；3、                                    。2、用上“说它……可是……”说一说猫的特点。教师导练1、能概括文章或某部分内容的句子，如果位置在文章或某部分的开头的，称之为“总起句”；如果位置在文章或某部分的结尾的，则称之为“总结句”。2、先理解“古怪”的意思。字典中的词义是⑴跟一般的情况很不相同，使人觉得诧异的。⑵生疏罕见的。认真读读课文1、2、3自然段，思考：文中的“古怪”是什么意思？大花猫的古怪性格体现在哪？再用“说它……可是……”说一说猫的特点。板书设计教学反思