A Let’s learn & Make a map and talk教学设计
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时间:2020-12-18

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资料简介
A Let’s learn & Make a map and talk教学设计A Let’s learn & Make a map and talk一、 教学目标与要求:1. 能够听、说、读、写:  sciencemuseum,       postoffice, bookstore, cinema ,hospital 。2. 能够听、说、认读短语:near在……附近     nextto 与……相邻 3. 能够听、说、认读句型:“Where is the cinema?”“ It’s  next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。二、教学重、难点分析1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。三、教学步骤和建议Step1.Preparation教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo.'’师生齐唱。Step 2.Presentation1单词呈现(1)“请你猜猜”活动   教师课前在黑板上画一个框,将hospital,postoffice,bookstore,cinema,sciencemuseum,park,library,school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图,每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说:“NowIam in No•l. Please{what place it is.Is itaZOO/school/park…?”教师要注意先出示两个学生的场所,第三次再让学生猜的时候,他们首先会考虑学过的词汇,这时再呈现新词cinema。教师示范朗读,学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说:“No.3 is a cinema.We can seeafilm’   cinema.”接下来教师拿出一封信,说:“1want to post the letter•Shall I gotothe   cinema? Whereshall I go? Yes!Post office.”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜:“Is ita postoffice?”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说:“Lookatthe map.The post office is here.”然后问:“Where is the postofficeinour town?”让学生根据实际情况回答。(3)同法教授hospital,bookstore,science museum。(4)整合读五个新单词和句型。2、听音正音教师放A部分Let's learn的录音,学生跟读。教师请学生重点读单词next to和句子“Where is the cinema?”“ It’s  next to the bookstore.”并注意纠正其发音。3、Pair work教师请学生先在方框里填上单词或短语,再根据所填写的地图进行描述,如:The post office is nearthemuseum.The cinema is next to the post office.”等。Step3 .Practice1、 听音贴图。2、 看图快读单词。3、根据板书呈现的地图,利用句型“Where is the ---?”“ It’s  next to the ----.”自编对话Step4. Production“小小设计师”活动 教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语:library,postoffice,hospital,sciencemuseum,cinema,bookstore,接着告诉学生:“现在你们都是城市设计师,请大家设计一张地图,设计之后会有记者来采访。”让学生利用单词卡片设计城市规划图,并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”,逐个提问:“Whereisthe hospital/…?”由“设计师”来回答问题。Step5.Progress1、 做配套相应的练习。2、 Summary:what have you learned today ?3、 Homework:学生背诵并抄写本课时的四会单词。

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