部编版五年级语文上册作文指导《我的心爱之物》教学设计

部编版五年级语文上册作文指导《我的心爱之物》教学设计学习目标：1.能根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2．办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，同伴之间互相分享交流。重点难点：1. 能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。2. 能结合本单元课文的写法去写习作。教学准备：课件教学过程：一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。二、出示目标（见课件）三、审题指导1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事）四、组织材料1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。要求：（1）说一说它是什么。（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。    2.汇报自己的选材。   （1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。   （2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。五、突破难点1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。小组进行讨论，汇报讨论结果教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写））六、动笔练习根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。七、小结：    这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。板书设计：              心爱之物的外形我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写）             我和心爱之物之间发生的事（详写）作文讲评： 学习目标：1.能根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2．办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，同伴之间互相分享交流。重点难点：1. 能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。2. 能结合本单元课文的写法去写习作。教学准备：课件教学过程：一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。二、出示目标（见课件）三、审题指导1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事）四、组织材料1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。要求：（1）说一说它是什么。（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。    2.汇报自己的选材。   （1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。   （2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。五、突破难点1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。小组进行讨论，汇报讨论结果教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写））六、动笔练习根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。七、小结：    这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。板书设计：              心爱之物的外形我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写）             我和心爱之物之间发生的事（详写）作文讲评：