一年级语文上册《ao ou iu》教学设计 教学目标: 1、学会复韵母ao、ou 、iu ,会读它的4个声调。 2、能准确拼读声母与ao、ou、 iu 组成的音节。 3、认识“小、桥、台”这3个生字,借助拼音拼读儿歌,熟读儿歌。 教学重难点: 学会复韵母ao、ou iu ,会读它的4个声调,和准确拼读相应的音节。 教学过程: 一、谈话导入 1.孩子们,今天啊,杨老师给大家带来了你们喜欢的动画明星——蓝猫,孩子们,请看。(出示课件) 2.孩子们,有信心闯过四关吗?我们现在闯关行动就开始啦!首先进入第一关:我会认。(出示课件) 3.孩子们,看这六个朋友,还认识吗?它们是(学生读)。孩子们,这六个单韵母朋友,它们在读的时候,不仅发音要响亮,而且口型还要保持不变。(老师边说边板书)我们再来试试。 二、学习复韵母 第一关:我会认 学习ao的发音 (1).图片出示,读ao (2).(老师发ao,学生跟读) (3).读带声调帽子的ao 学习ou的发音 (1).图片出示,读ou (2).(老师发ou,学生跟读) (3).读带声调帽子的ou 学习ou的发音 (1).图片出示,读iu (2).(老师发iu,学生跟读) (3).读带声调帽子的iu 区别iu和ui 三、拼读音节 第二关:我会拼 出示4组关于ao ou iu的拼读音节 (1)前3组是两拼音节的 (2)最后一组是三拼音节的练习 (3)学生比赛拼读 (4)做游戏巩固练习拼读,在玩中学习知识,激发兴趣 第三关:我会写 由拼读的音节,做游戏之后引出小牛这个音节,教师先讲解音节的拼写要注意的事项,之后在四线格范写小牛的音节之后学生在书上描红,书写一个,教师巡视说书写姿势及握笔姿势。 第四关:我会读(儿歌) 1.先看看儿歌里的红颜色的复韵母,请小朋友把带红色拼音的音节拼给同桌听一听。 2.圈红颜色的拼音 3.看看这幅图,听一听老师读读儿歌,会读的孩子小声地跟着老师读一读。 4.拍手读儿歌。 五、小结 真能干,又会读儿歌,还会找音节了,怎么样?高兴吗?欢呼吧!孩子们,真高兴,在今天的闯关活动中既学了知识,而且还做了热心肠的好娃娃,帮助了小鱼,还帮助了蓝猫,老师希望我们每一个孩子都长期坚持下去,做一个乐于帮助别人的乖孩子,有信心做到吗?好,真不错!