小学语文四年级上册《长城》第一课时教案

小学语文四年级上册《长城》第一课时教案学习目标1、会认读生字：崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄，会写生字：崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗。2、读通课文，了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄。3、理解课文由远及近、由整体到部分的观察方法。重点难点掌握生字、词语，大致了解课文内容。课前准备自制课件基本环节集体备课  资源共享个人增减导入新课1、学生谈谈对长城的认识。2、学生自由补充。3、老师给以肯定。展示学习目标1、会认读8个生字：崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄，会写9个生字：崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗。2、读通课文，了解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄。3、理解课文由远及近、由整体到部分的观察方法。出示自学要求1、把课文读通顺，读准字音。2、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。3、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。4、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。5、了解课文的主要内容。实施导学诊断ｌ.看拼音写词。pán  xuán   chénɡ zhuān    ɡé   zhe     tún bīnɡ    bǎo  lěi（        ） （         ）   （       ） （       ） （       ）2. 比一比，再组词。隔（   ）   崇（   ）   嘉（   ）   仗（   ）融（   ）   综（   ）   喜（   ）   杖（   ） 3．根据课文内容填空。（1）     看长城，像            ，在         峻岭之间蜿蜒盘旋。（2）这一段长城修筑在八达岭上，       ，是用巨大的        和  筑成的。小组互查互教1、认真读课文、观看课文插图，在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句。并认真品读。2、理解句子：A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话在文中起什么作用？这句话中的三个动词及“很自然地想起”是说什么？3、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。你是怎样理解这句话的？师生引导释疑1、自读课文，借助拼音，读准要认会写的生字和本课多音字（血 结）。2、看插图，说“崇山峻岭  蜿蜒盘旋”的意思，从这两个词中你体会到什么？3、细读一、二自然段，结合插图，理解课文观察长城的方法，想想怎样做到观察有顺序，记叙有条理。学生当堂检测1. 根据意思选择适当的词语，将序号填在括号里。①崇山峻岭    ②蜿蜒盘旋   ③  气魄雄伟（1）本课指长城如同一条长龙，在山岭间弯弯曲曲延伸的样子。   （      ）（2）气势雄壮而伟大。      （      ）（3）高而险峻的山岭。  （      ）2．在正确读音下画“      ”多少劳动人民的血（xiě  xuè）汗和智慧，才凝结（jiē  jié）成这前不见头、后不见尾的万里长城。3．细读课文一、二自然段，再填空。从“远看长城”“来到长城脚下”我明白作者是按从    到    的顺序观察的。作者先总说了长城的               ，再介绍了长城的         、垛子、瞭望口、         、           ，十分有条理。教师导练1.易错的字：隔（中间不多横）堡（不能写成左右结构）。2.难解的词：“垛子”指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙；“瞭望口”指齿形墙凹下去的部分；“射口”指齿形墙上用来射箭的洞。（你能动手画一画吗？）板书设计教学反思