四年级数学上册《亿以内数的读法》课堂实录

四年级数学上册《亿以内数的读法》课堂实录一、复习万以内数的读数引出新知。师：同学们，我们已经认识了亿以内数的大数，今天我们要来学习如何读他们(板书：读法)请看大屏幕，你们能读出它们吗？指名读读数时我们是从哪一位开始的呢？生：读数是从高位开始的（板书：从高位读起）师：同学们，屏幕中308.4050.5005.你们发现它们当中都有哪个数字是一样的呢？（0）那它们中的0我们是怎么读的呢？生：308中的0读作零，4050百位上的0读作零，个位上的0不读，5006百位十位的0只读一个0二、学习整万数的读法师：末尾的0不读，中间有一个或两个0都只读一个0现在啊，屏幕中1658末尾增添了4个0，这就是今天我们要学习的亿以内的读法，这个数的最高位是哪一位呢？你是怎么确定的呢？（板书16580000）生：从右往左依次数出个位十位百位千位万位十万位百万位千万位师：那你们有没有更快的方法能够确定最高位呢？生：先分级，再数数位师：随着数位的增加，分级是快速确定的好方法，那你们能读一读了吗？生：一千万六百万五十八万八万生：一千六百五十八万师：你们同意哪一种呢？生：第二种，因为都在万级，所以只需要读一个万就可以了师：同学们，你们发现读1658和16580000有什么相同点和不同点了吗？生：相同的是这两个数都是先读1658，不同点在于左边这个数读时还加了个万字师：那你们能读整万的数了吗？请看大屏幕，谁来读一读。指名生：3080000 40500000师：像这样的整万数，我们要先分级找出万级，万级上的数案个级的读法，再在后面加个万字三、探究含有两级数的读法师：现在啊，老师给你们准备了学习报告单，听清楚学习的要求：读一读学习单上的几个大数，读数时我们可以先分级，找出万级和个级，再来读数，和你的同桌交流交流。学生反馈师：发现同学们在给数分级的时候，都用虚线给分出来了，这样可以快速找出数位，那现在谁来读一读这三个数生：八万六千四百三十九（86439）生：三百七十万四千六百     三百七十万零四千六百（3704600）师：哪个同学是正确的呢？生：370在万级，4600在个级，只要把370按个级读法来读加一个万字，接着读个级就好了师：万级末尾和个级末尾的0都不读。第三个谁来读？（20080003）生：个级上0有三个，不知道怎么办。  （二千零八万零零零三）生：之前学习过万以内的数，中间不论是一个0两个0还是3个0都只读一个零，所以应该是二千零八万零三师：现在小组交流，总结一下亿以内数应该怎么读？生：从高位读起，读数时先分级再读数生：万级的数先按个级读法读数，再在后面加个万字生：每一级末尾的零都不读，其它数位上不论有1个0还是连续几个0都只读一个0师：同学们，看来大家对大数的读法都有了一定的了解。大数在我们的生活当中有着广泛的应用，大家可以多留心，收集些报纸书籍电视中的大数来读一读，通过这些大数也可以使我们更加了解这个世界。