二年级语文上册《我是什么》教学设计
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二年级语文上册《我是什么》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
二年级语文上册《我是什么》教学设计第二课时教学目标:1、认识“浮、雹”等11个生字,会写“冲、晒”等8个生字。2、知道我是什么,并懂得水的几种不同形态。3、了解水的作用,并了解水做了哪些好事,哪些坏事。4、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。重难点:知道我是什么,并懂得水的几种不同形态。了解水的作用,并了解水做了哪些好事,哪些坏事。课前准备:课件、收集资料。导学过程:一、引入新课:同学们,今天我们继续学习30课,还记得文中的我是什么吗?(水)二、作业反馈。1、你在生活中看到过水在变吗?怎样变的?2、在日常生活中,水做了哪些好事,做了哪些坏事。三、讲读课文。1、自读课文,哪个自然段讲了水既做好事,又做坏事。2、齐读第四自然段。指导朗读,读出水的特点。既然水有这些不同特点和作用,那我们就要多了解有关水的知识,让它来为我们做好事。下面请看水的几种不同形态。3、课件展示:水——汽——云——雨(雹子、雪)4、快速自读课文,看哪几个自然段写的是以上内容。5、讲读第一自然段。自读第一自然段,你读懂了什么?水——云(白云、乌云)指导朗读,你最喜欢哪句读哪句。6、讲读第二自然段。云——雨或雹子或雪7、齐读一、二自然段。课件展示,一、二自然段的整个过程。8、自读第三自然段。请生表演:睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。四、选择自己喜欢的部分来读并背诵

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