人教版小学美术六年级上册《漂浮的画》教学设计

人教版小学美术六年级上册《漂浮的画》教学设计   第七课漂浮的画 教学目标 1、通过本课学习，学生初步探索有关浮力的知识，并能根据身 边的废旧材料进行有创意的设计。 2、通过本课学习，培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。 教学重点：启发学生探究简单的浮力知识，并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。 教学难点：在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细。 教学过程： 一、游戏导人 游戏 l：发给学生每人一支吸管，提出游戏要求：你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法? 游戏 2：抢答——如果给你一把吸管，让它们漂浮在水面上．设想一下都可能有哪些不同的造型？ 二、思考反馈 吸管为什么可以漂浮? 铁很重，为什么轮船却能漂浮在海上？ 三、信息交流 a.组织学生进行信息交流。 b.哪位科学家最早发现了浮力？ c.你知道有哪些关于浮力的小故事吗? 四、合作探究 组织学生分组探究：(材料：铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。) 在我们身边，还有哪些材料可以漂浮? 看一看：书中同学作品给了你哪些启发? 试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样的漂浮物的造型? 讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？ 五、探索实践 提出作业要求：利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。