六年级语文上册《丁香结》教学设计

六年级语文上册《丁香结》教学设计  课题 丁香结 课时 第二课时 教 学 目 标 1．品读优美词句，抓住描写丁香的语句展开想象，体会作者对丁香的形态、气味、颜色等方面的描写。2.有感情朗读课文，深入理解内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。3. 理解丁香结的象征意义， 由“丁香结”启发人生思考，学习作者乐观、豁达的胸怀。  教学重点 有感情朗读课文，品析词句，深入理解内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。 教学难点 抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待生活中的“结”。 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性化设计  一、激情导入，回忆篇章：      二、精读课文，品读感悟:（一）研读第一部分：                                                         （二）研读第二部分：                                             三、总结全文，学习写法:            四、巩固知识，布置作业：                 上节课我们跟随宗璞的脚步走近了丁香花，这节课让我们再一次去欣赏宗璞笔下的丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。（板书课题）提问：迅速默读课文，回忆文章两大部分都分别写了什么？（板书）  1.指名读第一部分（1-3自然段），思考：这三个自然段分别描绘了哪些地方的丁香花？这些丁香花带给你怎样的感受呢？画一画、读一读你最喜欢的描写丁香花的句子，抓住关键词，谈谈你读后的体会:写出了丁香花哪些特点？教师出示课件：1 ）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？（这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。）（2）月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。这句话从哪些方面写丁香花的？（丁香花的颜色、气味。）在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？（丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。）3）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。“檐前积雪”指的是什么？（丁香花。）运用了什么修辞手法？“香气直透毫端”说明了什么？（说明香气非常浓郁。）“莹白”指的谁？运用了什么修辞手法？为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？（ 丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚在一起，就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。）“照耀着我的文思和梦想”，你是如何理解的？（作者发自内心的喜欢丁香花，因为花儿给了她灵感，给了她创作的激情和希望，所以作者在丁香花中构思自己的文学梦。）小结：丁香花的形态、香味以及颜色都给作者带来了美好的回忆，也让我们感受到了那么灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的丁香。让我们把这份喜爱带进文章中，有感情地把这一部分再读一遍。3.回读第一部分。师：对于丁香，作者充满着感情，雨中的丁香又带给作者怎样的感受呢？1.指名读第四自然段。教师课件呈现：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。提问：雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？2.可是，古人的诗句，却让作者产生了疑惑：古人一直有丁香结的说法，那么为什么把丁香花比作丁香结？丁香结有怎样的象征意义呢?丁香结寄寓着古人怎样的情感呢？现在让我们到文中寻找答案。 （1）自由读，小组讨论。（2）学生汇报。（3）小结：丁香在古人的眼中，就是惆怅的代表，愁思的象征，所以诗句中的丁香结意味着愁思，古人也常用丁香结来形容愁怨的情绪。 4.作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵？雨后赏花的触动。补充介绍：作者自身经历的感悟。（经受病痛折磨。）5. 齐读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你从哪里能看出来的？呈现课件：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？师：作者对丁香结的态度是从容、豁达、积极的。小结：生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年了，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，然而正是这解不完的结，才让我们的人生充满了挑战，充满了乐趣。本文作者选取了自己喜爱的丁香花，引发联想，写出了自己的独特感受。1.学习本文的写法，选择一种植物，写一篇日记。2.阅读宗璞的作品。     学生回答，这两部分分别是赏花和悟花。                                                                          读后小组交流，谈谈自己的感受。           学生回答。                  板 书 设 计  丁香结丁香花  城里    探  窥                   城外    幽雅  甜香                   斗室    莹白  照耀联想  丁香结感悟  人生充满乐趣  教学反思