人教版小学五年级英语上册《Unit 5 My new room》第二课时教学设计

人教版小学五年级英语上册《Unit 5 My new room》第二课时教学设计教学重点能够听、说、认读句型“There is/are ….”，并能在情景中运用。能够描述家具陈设的样子。教学难点能正确使用“There is”和“There are”句型。课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。教师准备录音机及录音带。教学过程Warm—up（热身）(1) 动一动① 教师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”② 教师说单词，如“curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。（若班上人数多，可以分小组活动）Presentation（新课呈现）⑴ Let’s talk① 教师播放“Let’s talk”部分的录音三遍，而后提出问题：“Sarah的家中有什么？”。② 再放录音一遍，学生回答出：“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。   学生边说，教师边在黑板上画出简笔画。③ 再放录音一遍，教师指着黑板上每样东西提问学生。如指着衣橱问：“What is it like?”，学生根据所听内容答出：“It’s big.”或“There is a big closet.”。④   教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西，是什么样子。如“There is a big closet. There is a new mirror. ”。⑤ 学生两人一组做对话练习，分别扮演“Sarah”和“Chen”。⑵   说一说① 学生看图，教师请学生说一说这是什么样的房间，并领读“living room”。② 学生两人一组，用“There is a … in the living room/bedroom.”说一说每间屋里有什么。Let’s play（趣味操练）⑴ Let’s try① 教师播放录音，学生看图完成“Listen and circle”。② 教师请若干学生说出所圈单词，其他同学判断对错。⑵ Talk and draw① 教师把“Talk and draw”的图复印下来发给学生。② 教师播放“Talk and draw”部分录音，学生在纸上画出相应的物品。③ 请若干名学生说一说画的是什么：“There is a small closet.”等，其他学生判断对错。④ 学生打开书，教师播放录音学生跟读。Consolidation and extension（巩固与扩展）学生完成活动手册A部分的第一题 Listen and match。