《父亲树林和鸟》第二课时教案
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《父亲树林和鸟》第二课时教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
《父亲树林和鸟》第二课时教案第二课时2、完成配套练习册。一、复习导入1.这是一篇优美的课文, 文中有很多优美的词语。请你把自己收集到的优美的词语跟大家分享一下吧!2.出示课后词语, 请大家朗读。希望你的声音像小鸟一样清脆悦耳。3.展示ABB式的词语, 积累词语。二、整体把握1.课文的结构是什么?总分结构。2.找出文章的总起句。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。3.找到关键词“最喜欢”, 说一说作者是如何展开描写“父亲最喜欢树林和歌唱的鸟”的?从哪几个方面进行了分写?4.你从“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这句话中体会到父亲爱鸟的程度了吗?预设:“一生”:指从生到死的全部时间;“最喜欢”:说明不是一般的爱, 喜爱树林和歌唱的鸟超过所有喜爱的其他事物。这里的“一生”和“最喜欢”要重读, 读出父亲对树林和鸟的深深的喜爱。三、感受爱鸟课文从哪里能体现出父亲对树林和鸟的爱呢?用自己喜欢的方式自由朗读课文, 画出几句你感受到父亲喜欢树林和鸟的句子, 从旁边写下自己的想法。(一)看见鸟动。(1)父亲突然站定, 朝幽深的雾蒙蒙的树林, 上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。演一演, 从动作中体会父亲的用心与专注。(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。预设:感受我和父亲的对比。我“茫茫然”, 父亲“凝神静气”。两者对比, 你体会到什么?(3)“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里, 没有风, 叶子为什么在动?”我仔细找, 没有找到动着的那几片叶子。我没有找到, 而父亲发现了鸟动。两者对比, 你又体会到什么?预设:父亲认真仔细, 经验丰富。(二)闻到鸟味。1.小组讨论, 合作探究。出示问题:(1)树林里怎么会有鸟味?(2)我闻到鸟味了吗?(3)父亲怎么会闻到鸟味?2.小组展示学习成果。预设:根据具体的句子感受鸟的味道, 同时感受父亲对鸟的了解。“还有鸟味。”父亲轻声说, 他生怕惊动鸟。“有。树林里过夜的鸟总是一群, 羽毛焐得热腾腾的。“黎明时, 所有的鸟都抖动着羽毛, 要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着, 深深地呼吸着。(三)听鸟唱歌。1.出示句子:鸟要准备歌唱了。父亲和我坐在树林边, 鸟真的唱了起来。父亲是怎样知道鸟要歌唱了的?预设:因为父亲爱鸟, 积累了许多经验, 了解鸟的方方面面。2.这是树林和鸟最快活的时刻。我知道父亲此时也最快活。问:父亲是怎样知道树林和鸟最快活的?我是怎样知道此时父亲是最快活的?预设:父亲懂鸟, 从鸟的叫声里听出来的。我是从父亲的表情动作中看出来的。(四)担心鸟。1.出示句子:鸟最快活的时刻, 飞离树枝的那一瞬间, 最容易被猎人打中。父亲说这句话的时候, 饱含什么感情?预设:对鸟的快乐感到愉悦;对鸟的处境感到担忧。2.文章最后说:“我真高兴, 父亲不是猎人。”你怎么理解?父亲不是猎人, 这有什么值得高兴的?说说你的理解。预设:父亲懂鸟, 如果他是猎人, 会给鸟带来灾难。我受父亲的感染, 也是爱鸟的人, 不想伤害小鸟。3.最后一段照应开头:“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”爱鸟的人怎么会伤害鸟呢?我真高兴, 父亲是爱鸟的人。四、走进父亲1.读了课文, 你对作者的父亲有了怎样的了解?请你判断下面的观点是否正确。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。学生根据自己的阅读体验做出评判, 并说说自己这样判断的理由。2.根据你对课文的理解, 送给文中的父亲一个标签吧!并且说一说你的赠送理由。预设:爱鸟人士、热爱自然、细心观察、鸟类的朋友等。五、走进文本文章的语言生动而又具体, 你能找出描写生动形象的句子吗?一起分享吧!1.读一读下面的句子, 体会两句话的不同。父亲突然站定, 朝树林望了望, 闻了闻。父亲突然站定, 朝幽深的雾蒙蒙的树林, 上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。我望着父亲。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我只闻到草木气息, 没有闻到什么鸟味。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息, 没有闻到什么鸟的气味。2.你能写一个含有两个“的”的句子吗?预设:李小萌穿了一件新衣服, 愉快地出门了。李小萌穿了一件粉红色的上面有个小黄鸭的新衣服, 愉快地出门了。六、能说会写说一说, 你知道哪些保护鸟类的宣传语?也可以自己写一个宣传保护鸟类的标语, 号召大家保护鸟类。出示例句:关爱生灵, 保护鸟类。爱鸟护鸟是人类的美德。同在蓝天下, 人鸟共家园。爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机, 别让天空变得孤独。七、课文小结鸟儿们常常欢歌笑语, 喜欢自由飞翔, 它们也有自己的欢喜忧愁。我们家乡的动物也很多, 我们应该像文中的父亲一样关爱动物, 千万不要去捕杀它们, 要永远爱护和保护它们, 让它们和我们一样快乐地生活。八、互动练习打开“阅读训练-《父亲、树林和鸟》”, 一起来闯关吧!

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