一年级数学上册《有几辆车》教学设计

一年级数学上册《有几辆车》教学设计 学习内容 有几辆车 课时 共15课时 第2课时 学习 目标 1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义． 2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式． 3．正确、熟练地口算5以内的加法． 学习 重点 通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义． 学习难点 使学生能够从不同的角度去观察思考问题． 教具 挂图 导学流程 一、联系实际，激趣导入                      在日常生活中，你遇到了哪些加法问题，给大家说一说？今天，小兰和小明要去调查生活中的加法问题，你们愿意和他们一块去吗？ 二、进入情境，探求知识 （一）出示图片：主题图1 教师：两个算式中交换3和2的位置，得数不变，也就是3+2=2+3 （二）出示图片：摆一摆1 1．他们乘车来到了公园，看到一些美丽的鲜花，你们知道他们又发现什么问题吗？ 2．我们先用小圆片代表花来摆一摆． （三）出示图片：小鸟图 他们来到了大树下，发现了几只可爱的小鸟，你能写出两个不同的加法算式吗？ （四）出示图片：小兔子拔萝卜 1．在返回的路上，他们看到路边的地里，几只小白兔正在拔萝卜，你能给大家提一个加法问题吗？ 2．教师：你们提的问题真好，现在我们在小组内继续提问，并讨论解决所提的问题，一会儿汇报给大家． （五）出示图片：蜡笔图 （六）出示图片：排队图 三、游戏：我摆你说． 四、全课总结． 板书 设计 有几辆车 2  +  3  =  3  +  2 课后感悟