《我喜欢的童话故事》教学设计

《我喜欢的童话故事》教学设计教学目标1. 了解童话故事的特点，感受童话故事给我们带来的乐趣。2. 激发学生阅读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3. 会抓住童话的特点编、写童话。教学重难点1. 引导学生理解童话故事蕴含的道理。2. 在听、说、读、写活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学课时：1课时教学过程：一、回顾导入（一）回顾本单元学过的课文，总结这些文章的共同特点。（二）交流：你还读过哪些童话故事？你最喜欢的童话故事么？二、说一说学生畅所欲言：你最喜欢的童话故事是什么？为什么？请详细说明理由。要求：1. 发言的同学要条理清楚，语言表达准确，把自己的想法真实准确地表达出来。2. 听的同学要认真倾听，有不同意见可以等发言结束之后举手发问。三、师生共同总结童话的特点1.情节完整曲折，形象生动鲜明。2.幻想丰富奇特，夸张强烈动人。3.采用拟人化写法。四、你觉得应该如何编写童话故事？1.童话中的幻想是现实生活的反映，因此选材要植根于现实生活。2.童话故事中夸张手法的应用一定要突出事物的本质。3.采用拟人的写法，一定要抓住事物的本质特征。4.表现手法要多样，语言要简洁活泼。作业布置：1.读自己喜欢的童话故事。          2.写一篇童话故事。板书设计：           我喜欢的童话故事      特点：讲道理 拟人化 情节曲折有趣